4．北歐冬季異常寒冷，當(dāng)?shù)厝说谋亲颖容^大，鼻梁高，其作用是（　�。�
A．使人五官更加立體、漂亮
B．使鼻腔較長，氣體在鼻腔內(nèi)能停留時(shí)間更長，更好地溫暖空氣
C．使鼻毛較長，清潔空氣中的細(xì)菌
D．使鼻孔較大，呼出的氣體多

分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)入肺的通道．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場所．鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．

解答 解：北歐人的鼻子比較大，使鼻腔較長，讓氣體在鼻腔內(nèi)能停留時(shí)間，這有利于對吸入寒冷空氣溫暖、濕潤、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．
故選：B

點(diǎn)評 理解生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．某同學(xué)經(jīng)常頭暈，面色蒼白，經(jīng)抽血化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量低于正常值，他可能患了貧血癥，他應(yīng)該在飲食中多補(bǔ)充鐵（選填“碘”；“鐵”；“鈣”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．左邊動物類群與右邊類群特征相連

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某家族的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．請據(jù)圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀．
（2）4號的性染色體組成為XY，其中X染色體來自2號，父母控制性狀的基因通過生殖細(xì)胞傳遞給子女．
（3）若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是Aa；若6號是單眼皮，5號和6號生下一個(gè)單眼皮孩子的幾率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件處理過程檢驗(yàn)方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘充分?jǐn)嚢?/TD>加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘充分?jǐn)嚢?/TD>加兩滴碘液
3號饅頭塊+2mL唾液37℃水溶10分鐘不攪拌加兩滴碘液
（1）1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)，2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)．
（2）若想要探究“唾液的分泌”對饅頭消化的影響，應(yīng)該選用1、2這兩只試管做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量為唾液．
（3）若想要探究“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”對饅頭消化的影響，應(yīng)該選用1、3這兩只試管做實(shí)驗(yàn)．
（4）由此可見，口腔對淀粉既能進(jìn)行物理性消化，又能進(jìn)行化學(xué)性消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)性別決定的說法不正確的是（　�。�
A．人生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
B．人的性別決定與基因無關(guān)
C．從理論上講，出生人口的性別比例應(yīng)為1：1
D．有些動物是雌雄同體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．“在那桃花盛開的地方，有我可愛的家鄉(xiāng)”，一曲》《在那桃花盛開的地方》唱出了家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)景和農(nóng)業(yè)特色，我們膠州也是桃花盛開的地方．某中學(xué)開設(shè)了桃樹種植校本課程，同學(xué)們在校園“開心農(nóng)場”種植了不同品種的桃樹，并對桃樹育種、栽培和生長過程做了跟蹤觀察記錄：
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上桃樹種子，這些措施保證了種子萌發(fā)所需的一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣外部條件．
（2）一周過后，桃樹幼苗陸續(xù)破土而出．經(jīng)過同學(xué)們的觀察記錄發(fā)現(xiàn)，如圖甲所示，首先是桃樹種子的[3]胚根突破種皮發(fā)育成根，根主要靠[6]成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽供幼苗生長發(fā)育利用，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成[4]莖和葉．

（3）隨著桃樹植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了同學(xué)們的探究樂園．一個(gè)晴朗的早晨，同學(xué)們用透明塑料袋套住一株桃樹幼苗的整顆植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠如圖乙所示，這些小水珠主要來自桃樹植株的蒸騰作用生理作用．

（4）“桃三杏四”，經(jīng)過一段時(shí)期的細(xì)心培育后，桃樹進(jìn)入開花期，白里透紅的桃花佇立枝頭，蜜蜂在桃園里嗡嗡飛舞，穿梭于花叢間，春意盎然！如圖丙是蜜蜂的發(fā)育過程示意圖，由此可知，蜜蜂的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育，同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，桃花有鮮艷的花冠吸引蜜蜂等昆蟲傳粉，其傳粉方式應(yīng)為異花傳粉．
（5）為了進(jìn)一步探究桃花結(jié)構(gòu)與果實(shí)種子形成的關(guān)系，同學(xué)們分組解剖了桃花，如圖丁所示是同學(xué)們對桃花結(jié)構(gòu)及果實(shí)種子示意圖，其中6、9（填序號）是桃花結(jié)構(gòu)的主要部分，同學(xué)們推測[8]胚珠將來與桃樹種子的形成有直接關(guān)系．

（6）“春華秋實(shí)”，秋天來啦，收獲桃子的季節(jié)到了，同學(xué)們滿懷喜悅，摘取了“開心農(nóng)場”勞動的果實(shí)，品嘗勞動成果的甘甜．切開桃子果肉發(fā)現(xiàn)，有的桃子的果肉是粉色的有的是黃色的，它們在遺傳學(xué)上被稱為一對相對性狀，假如粉色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制，若將粉色桃樹植株的花粉授到黃色桃樹植株的柱頭上，結(jié)出的桃子的果肉的顏色為黃色，其種子內(nèi)胚的基因組成為Aa、aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是（　�。�
A．卵巢和睪丸B．.輸卵管和輸精管C．子宮和子宮D．輸卵管和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春發(fā)育期，下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（　�。�
A．大腦重量迅速增加
B．大腦興奮性加強(qiáng)，易于接受新鮮事物
C．身高和體重突增
D．出現(xiàn)第二性征

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同步練習(xí)冊答案