【題目】下列關(guān)于人體呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氣管是人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

B. 人體通過(guò)呼吸，可為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量

C. 冬季用煤爐取暖時(shí)，室內(nèi)一定要保持通風(fēng)

D. 吸煙會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響

【答案】A

【解析】肺是人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，氣管只是氣體進(jìn)出肺的通道，A錯(cuò)誤；人體通過(guò)呼吸分解有機(jī)物，為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量，B正確；冬季用煤爐取暖時(shí)室內(nèi)一定要保持通風(fēng)，否則容易出現(xiàn)煤氣中毒，C正確；吸煙的危害很大，會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文后回答問(wèn)題：

光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類對(duì)它由疑惑到認(rèn)知、再到利用，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。

從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家們相繼通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動(dòng)。但對(duì)于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解。

1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先把綠葉在暗處放置24個(gè)小時(shí)；然后選取一個(gè)葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時(shí)間后，將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進(jìn)行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色，遮光的區(qū)域則沒有顏色變化。

1883年，美國(guó)的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后，美國(guó)的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過(guò)更精確的方法對(duì)光合作用進(jìn)行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧，對(duì)其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)，這樣做的目的是消耗盡植物體內(nèi)原有的_____；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成_____。下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是_____（填字母選項(xiàng)）。

（2）恩吉爾曼做的研究中，好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說(shuō)明光合作用能產(chǎn)生氧氣，葉片進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_____。

（3）關(guān)于光合作用的反應(yīng)式，下列表示正確的是_____（填字母選項(xiàng)）。

A．二氧化碳+水有機(jī)物+氧

B．二氧化碳+水有機(jī)物+氧

C．有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量

D．有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 過(guò)程a中變化最明顯的是細(xì)胞核

B. 過(guò)程b產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不同

C. 過(guò)程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力

D. 過(guò)程b、c是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)

C.DE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等

D.AB段（不含A、B點(diǎn)）綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日?qǐng)D是長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)識(shí)圖答問(wèn)。

⑴ 請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)的橫線上填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：4. ________ 5. ________

⑵骨的基本結(jié)構(gòu)包括_________、_________和_________ 三部分。

⑶ 2 內(nèi)層的_______細(xì)胞，與骨的長(zhǎng)_____（填長(zhǎng)或粗）和骨折后的修復(fù)有關(guān)。

⑷骨骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長(zhǎng)_____（填長(zhǎng)或粗）有關(guān)。

⑸5的腔隙內(nèi)容納的骨髓終身都是____（填紅或黃）骨髓。4中的骨髓在成年后呈____色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)測(cè)某地區(qū)人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是

A. 人口數(shù)量 B. 性別比例 C. 人口密度 D. 年齡組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)以學(xué)校生物種植園內(nèi)的花生為對(duì)象，研究植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。以下是他們提出的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)回答：

（1）種植過(guò)程中，施用有機(jī)肥能夠?yàn)榛ㄉ纳L(zhǎng)提供____。合理密植能夠提高花生產(chǎn)量的主要原因是____。

（2）花生植株是由圖甲中的____發(fā)育而來(lái)(填序號(hào))；由圖乙可以看出花生具有獨(dú)特的____現(xiàn)象。

（3）花生的根瘤內(nèi)有根瘤菌。與花生細(xì)胞相比，根瘤菌結(jié)構(gòu)上的突出特點(diǎn)是_____；根瘤菌的固氮功能由固氮基因控制，要使寄生在玉米根內(nèi)的某種放線菌也具有固氮功能，簡(jiǎn)要的操作過(guò)程是_____。

（4）測(cè)量發(fā)現(xiàn)，花生種子開始萌發(fā)到出土前，幼苗干重逐漸減少；幼葉長(zhǎng)出后，植株干重會(huì)迅速增加。其原因是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚類是典型的水生脊椎動(dòng)物，下列不屬于魚適于水生生活的特征是（ ）

A．側(cè)線感知水流方向 B．身體背部有脊柱

C．用鰓呼吸 D．體表被覆鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚在水中向前游泳的動(dòng)力主要來(lái)自( )

A．胸鰭和腹鰭的不斷擺動(dòng) B．尾鰭的不斷擺動(dòng)

C.尾部和軀干的左右擺動(dòng) D．各種鰭的不斷擺動(dòng)

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