10．下列是生物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，其分析正確的是（　　）
A．圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過程相同，都是完全變態(tài)發(fā)育
B．圖中四類生物圖示的生殖都是有性生殖
C．丙圖中的胎兒所需的營養(yǎng)直接由a提供
D．圖乙所示的繁殖方式可以引進(jìn)優(yōu)良品種，縮短繁育周期

分析 甲是昆蟲的發(fā)育過程，乙是無性生殖的嫁接，丙是人類的生殖和發(fā)育，丁是青蛙的發(fā)育過程．

解答 解：A、圖丁是兩棲動(dòng)物，發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段，屬于變態(tài)發(fā)育，而不是完全變態(tài)發(fā)育．A錯(cuò)誤；
B、圖中的四類生物乙的生殖沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖．B錯(cuò)誤；
C、丙圖中的胎兒所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過b臍帶和a胎盤從母體獲得．C錯(cuò)誤；
D、圖乙所示的繁殖方式是嫁接，嫁接能夠保持親本的優(yōu)良性狀．可以引進(jìn)優(yōu)良品種，縮短繁育周期．D正確．
故選：D

點(diǎn)評 明確各動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（　�。�
A．a→b表示細(xì)胞癌變B．a→c表示細(xì)胞生長C．c→e表示細(xì)胞分裂D．a→d表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．非洲的“埃博拉”疫情還沒有完全結(jié)束，美洲又出現(xiàn)了“寨卡”疫情．目前，寨卡病毒在14個(gè)國家和地區(qū)流行，其中巴西疫情最為嚴(yán)重．截止2月底，我國已發(fā)現(xiàn)8例輸入性病例．下列有關(guān)病毒的說法正確的是（　�。�
A．含有線粒體B．只能寄生在動(dòng)物體內(nèi)
C．能夠獨(dú)立生活D．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：
（1）圖中水綿、浮萍、水草等能通過光合作用制作有機(jī)物，所以它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是生產(chǎn)者；圖中所有動(dòng)物的角色是消費(fèi)者．
（2）如向池塘中投放小魚的天敵大黑魚（肉食性），池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)減少．試寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：水草→蝦→魚．
（3）不久，池塘中生物數(shù)量又會(huì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）如果DDT污染了該池塘，那么體內(nèi)DDT積累最多的生物是大黑魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“雨林巨人--望天樹”是熱帶雨林的標(biāo)志性樹種，促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動(dòng)力來自（　�。�
A．光合作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．青春期，生命歷程最美的花季，人生在這里奠基，理想從這里楊帆，在青春的書頁，我們用拼搏用汗水書寫人生最華麗的篇章！擁有強(qiáng)健的體魄、擁有完整的人格、擁有堅(jiān)定的信念、以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣和適應(yīng)社會(huì)的能力，我們才能薪火相傳，從父輩手中接過復(fù)興中華的接力棒，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值！如圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育．圖中各器官既屬于生殖器官，又屬于內(nèi)分泌器官的是A（填圖中字母）．
（2）卵細(xì)胞和精子結(jié)合的過程叫受精，地點(diǎn)在B（填圖中字母）內(nèi)．人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，會(huì)對母體造成一系列傷害，可導(dǎo)致不孕甚至死亡．其原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體C（填圖中字母）內(nèi)進(jìn)行，在清除胚胎時(shí)，會(huì)對該部位造成嚴(yán)重?fù)p傷．
（3）標(biāo)志女性性成熟具有生育能力的生理現(xiàn)象是出現(xiàn)月經(jīng)周期．
（4）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的．其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞在體外結(jié)合成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育正常情況下，這一過程是在女性的C（填圖中字母）中完成的．
（5）胚胎在子宮發(fā)育至第8周末，成為初具人形的胎兒．臍帶將母親與胎兒連接在一起，胎兒通過胎盤從母體獲取營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）寫出圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆棧?br />（3）圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少（填“減少”或“增加”）．
（5）圖中蜘蛛和吃蟲的鳥的關(guān)系是捕食和競爭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．表中有關(guān)生物的特征與舉例搭配不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?nbsp;
 生物的特征 實(shí)例
 A 生物生活需要營養(yǎng) 兔吃草、狼吃兔
 B 生物能由小到大 由小長大的鐘乳石
 C 生物能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng) 聽到上課鈴聲走進(jìn)教室
 D 生物能適應(yīng)環(huán)境鯽魚的身體呈流線型
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（　�。�
A．給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸
B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用
C．把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發(fā)
D．幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案