【題目】生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不屬于動脈特征的是( )
A.血管內(nèi)具有防護(hù)血液倒流的瓣膜
B.運(yùn)血出心臟
C.血流速度快
D.管壁厚、彈性大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)采用了如圖裝置對比呼出氣與吸入氣的成分。實(shí)驗(yàn)過程是:人吸氣時(shí),活塞A打開,活塞B關(guān)閉:人呼氣時(shí),活塞A關(guān)閉,活塞B打開。
(1)一段時(shí)間后,甲瓶的現(xiàn)象是______________,乙瓶的現(xiàn)象是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是______瓶。實(shí)驗(yàn)說明__________________________________________。
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【題目】“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!薄傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!痹谔拼娙硕鸥Φ墓P下,動物使大自然充滿生機(jī),但對于一些動物如老鼠等對人類有害的動物,我們應(yīng)如何處理?( )
A. 想盡辦法趕盡殺絕B. 順其自然不加控制
C. 大力保護(hù)并減少其天敵的數(shù)量D. 設(shè)法控制其數(shù)量,減少危害
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【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析作答:
(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[____]_____的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。
(2)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致。子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。③表示的生理過程是_____,與原尿相比,尿液所含物質(zhì)成分及含量發(fā)生明顯變化的原因是_____。
(3)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過___實(shí)現(xiàn)的。完成①②箭頭所表示的生理活動是_____。
(5)生命活動的主要能源物質(zhì)是食物中的_____,人體分解該物質(zhì)的場所有_____。
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