【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖為人體部分生理活動示意圖,圖中AD表示心臟四腔,①~⑥表示人體的某種血管名稱,15表示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外界相通的五條途徑,請據(jù)圖分析作答:

(1)青少年和傷病員要多攝入一些富含蛋白質(zhì)的食物,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是組成細(xì)胞的重要原料,人體的_____都離不開蛋白質(zhì)。

(2)某人因發(fā)育障礙,心臟的BD之間存在空隙(室間隔缺損),當(dāng)心室收縮時(shí),D內(nèi)血液會有一部分流向B,原因是_____。

(3)某人需要手術(shù)治療,醫(yī)生使用了一種通過呼吸吸入的麻醉藥,它通過呼吸系統(tǒng)到達(dá)中樞神經(jīng)系統(tǒng)需要依次經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)?(用文字和箭頭表示)

_____肺泡肺泡周圍毛細(xì)血管_____組織細(xì)胞毛細(xì)血管細(xì)胞

(4)通過圖中1、2、3排到體外的代謝廢物有_____。

(5)當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)時(shí),吞噬細(xì)胞會聚集到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬、消滅,人體的哪些組織、器官中分布有吞噬細(xì)胞?_____

【答案】生長發(fā)育、組織的更新 左心室比右心室壁厚,收縮力強(qiáng),產(chǎn)生壓力大 咽→喉→氣管→支氣管 肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈 二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等 血液和淋巴

【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。心臟是血液循環(huán)的動力器官,主要由心肌構(gòu)成,包括左心房,左心室,右心房和右心室,同側(cè)的腔體相通,異側(cè)的腔體不直接相通,其左心室壁最厚。人體呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管;肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。人體的三道防線如下:

(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì),此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動提供能量。因此,青少年和傷病員要多攝入一些富含蛋白質(zhì)的食物,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是組成細(xì)胞的重要原料,人體的生長發(fā)育、組織的更新都離不開蛋白質(zhì)。

(2)心臟是血液循環(huán)的動力器官,主要由心肌構(gòu)成,包括左心房,左心室,右心房和右心室,同側(cè)的腔體相通,異側(cè)的腔體不直接相通,其左心室壁最厚。因此,若某人患有室間隔缺損的先天性心臟病,心室收縮時(shí)血液的流向是C→D,原因是左心室比右心室壁厚,收縮力強(qiáng),產(chǎn)生壓力大。

(3)人體呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管;肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。血液循環(huán)的途徑如下圖所示:

某人需要手術(shù)治療,醫(yī)生使用了一種通過呼吸吸入的麻醉藥,它通過呼吸系統(tǒng)到達(dá)中樞神經(jīng)系統(tǒng)需要依次經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)?(用文字和箭頭表示)鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→組織細(xì)胞毛細(xì)血管→細(xì)胞。

(4)人體細(xì)胞代謝活動產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過程稱為排泄,排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。因此,通過圖中1呼吸道、2泌尿系統(tǒng)、3皮膚排到體外的代謝廢物有二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等。

(5)吞噬細(xì)胞具有防御和保護(hù)作用,存在于人體的血液和淋巴內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】毛細(xì)血管經(jīng)過肺泡后血液含 多,含

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【題目】如圖是縮手反射示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B. 該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c

C. 縮手反射是簡單反射

D. 若b處受損,其他部分正常,則有感覺,但不能縮手

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【題目】反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式.參考如圖,回答下列有關(guān)的問題:

(1)在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),小錘應(yīng)該敲擊________

(2)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________,在膝跳反射實(shí)驗(yàn)中,神經(jīng)中樞位于________

(3)膝跳反射屬于簡單反射,而“望梅止渴”等屬于復(fù)雜反射.復(fù)雜反射提高了人和高等動物對環(huán)境的適應(yīng)能力.復(fù)雜反射與簡單反射相比有哪些主要特點(diǎn): ________(說出一條).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下是小李老師所做的某實(shí)驗(yàn)記錄(附圖).請根據(jù)小李老師的實(shí)驗(yàn)記錄回答問題.

2014年6月2日早7時(shí):將生長情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個(gè)相同的透明玻璃罩中密閉(甲裝置中的燒杯盛放150ml清水,乙裝置中的燒杯盛放150ml清水,丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液.已知?dú)溲趸c溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳).將三個(gè)裝置均放在黑暗、無光的柜櫥里一晝夜.

2014年6月3日早7時(shí):將三個(gè)裝置移出,立即將甲完全遮光,乙、丙不遮光.將三個(gè)裝置均置于陽光充足的室外相同的環(huán)境中(見圖1).3小時(shí)后,摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復(fù)原裝置狀態(tài),繼續(xù)放在該處陽光充足的環(huán)境中.將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過酒精脫色、滴加碘液處理.

(1)滴加碘液后,丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是 ______ .這說明 ______

(2)幼苗吸收的氣體是通過葉片的 ______ (填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)行的.

(3)圖2表示2014年6月3日0時(shí)到24時(shí)之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況,該裝置是 ______

(4)從圖2中的8時(shí)到18時(shí)的曲線變化情況分析,該時(shí)間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進(jìn)行的是 ______ 作用.

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【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng),這一過程稱為______。該過程主要在消化道的______部位進(jìn)行。

(2)②表示氧氣,③表示二氧化碳,肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量______。

(3)④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和______等排除體外的過程,此過程稱為______。

(4)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______,直接進(jìn)入血液,對人體生命活動起______作用。

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【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象,相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍

B. 丙表示玉米種子,含有胚乳①

C. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用清水

D. 要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動裝片

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【題目】醫(yī)生常給危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液,葡萄糖和氧氣可以在病人的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量,細(xì)胞中完成這一過程的能量轉(zhuǎn)換器是( 。

A. 細(xì)胞膜 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù),搭配錯(cuò)誤的是

A. 制作面醬------發(fā)酵技術(shù) B. 培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌---基因工程

C. 培養(yǎng)無病毒植株------組織培養(yǎng) D. 試管嬰兒的誕生-------克隆技術(shù)

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