【題目】自然界中，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間往復(fù)循環(huán)是依靠（ ）
A.光合作用和呼吸作用
B.滲透作用和蒸騰作用
C.擴(kuò)散作用和燃燒作用
D.分解作用和吸收作用

【答案】A
【解析】碳是在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，植物的光合作用可以吸收二氧化碳合成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)化合物，植物中的有機(jī)物會(huì)被以食物的形式進(jìn)入到動(dòng)物的體內(nèi)，一部分經(jīng)細(xì)胞的呼吸作用被分解，會(huì)變成水和釋放出二氧化碳，最后動(dòng)植物的遺體中的有機(jī)物被分解者分解，變成二氧化碳重新返回到環(huán)境中，即碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落是以CO2形式進(jìn)入合成有機(jī)物，通過(guò)細(xì)胞呼吸、燃燒而釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中去，故A符合題意。
所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的操作中，正確的順序是（ ）

A. ④③②①B. ④③①②C. ③④①②D. ③④②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成我們的身體，是因?yàn)槭芫褍?nèi)具有指導(dǎo)自身發(fā)育的全部信息，它是（ ）
A.生命信息
B.遺傳信息
C.染色體
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅骨髓具有造血功能�！霸煅笔侵讣t骨髓能制造（ ）
A.血漿
B.血液
C.血細(xì)胞
D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時(shí)，可選用反光鏡和遮光器來(lái)調(diào)節(jié)視野明暗程度，光線過(guò)弱時(shí)，可選用（　�。�
A.平面鏡、小光圈
B.凹面鏡、大光圈
C.平面鏡、大光圈
D.凹面鏡、小光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最基本的生物分類(lèi)等級(jí)是（ ）
A.門(mén)
B.種
C.科
D.綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定范圍內(nèi)，增加作物的種植密度擴(kuò)大葉面積，產(chǎn)量增加。但密度過(guò)大，葉片相互重疊， 株間透光率降低，產(chǎn)量則會(huì)降低。如圖表示葉面積指數(shù)（指單位土地面積上植物的總?cè)~面積）與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。根據(jù)圖形信息判斷下列敘述錯(cuò)誤是（ ）

A.葉面積指數(shù)越大，農(nóng)作物的產(chǎn)量越高

B.葉面積指數(shù)超過(guò) 9 時(shí)，農(nóng)作物會(huì)減產(chǎn)

C.A 點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D.葉面積指數(shù)大約為 5 時(shí)，對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釀制甜酒要用一種微生物，它是（　　）
A.乳酸桿菌
B.單細(xì)胞酵母菌
C.醋酸菌
D.青霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

(1)上圖中表示植物細(xì)胞的是________圖。甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]________、[ E ]________、[ F ]________。

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]________。

(3)從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，它們的差別主要是由[ B ]________決定的.

(4)西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分。西瓜的細(xì)胞液存在于圖中[________]（填字母）所示的結(jié)構(gòu)中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案