【題目】馬德拉群島上經(jīng)常刮風(fēng)，那么生活在該島上的昆蟲(chóng)，其常見(jiàn)翅型應(yīng)為（ ）

A. 強(qiáng)翅或無(wú)翅 B. 強(qiáng)翅或中等發(fā)達(dá)翅 C. 中等發(fā)達(dá)翅或弱翅 D. 弱翅或無(wú)翅

【答案】D

【解析】由于海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲(chóng)，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少，而無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自然選擇之后，島上弱翅或無(wú)翅的昆蟲(chóng)就了常見(jiàn)類(lèi)型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的傳染病都可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防。（）

A. T B. F

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物都是都是寄生的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，甲為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），乙為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）甲圖中，若該過(guò)程表示呼吸作用，則②代表的物質(zhì)是_____，乙圖中表示呼吸作用的曲線是_____。

（2）若甲表示光合作用，則②代表的物質(zhì)是_____，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；光合作用的反應(yīng)式：_____。

（3）若甲表示蒸騰作用，植物體內(nèi)的運(yùn)輸②的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖甲中物質(zhì)①②進(jìn)出通道是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與銀杏相比,桃樹(shù)所特有的生殖現(xiàn)象是（ ）

A. 形成花粉管 B. 受精 C. 雙受精 D. 形成種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要用鼻呼吸是因?yàn)椋?/span> ）

A.鼻腔可以過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體

B.鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門(mén)戶

C.可以通過(guò)鼻腔黏膜，感受氣味的刺激

D.鼻腔可以多吸入氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程的特征，敘述正確的是( )

A. 發(fā)育經(jīng)過(guò)：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段，為不完全變態(tài)發(fā)育

B. 蝌蚪、幼蛙只能生活在水中，成蛙既可以生活在水中，也可以生活在陸上

C. 蝌蚪用鰓呼吸, 成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸

D. 青蛙雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）、圖中結(jié)構(gòu)G 、H 和圖中的C 構(gòu)成一個(gè)腎單位。

（2）、在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程，即圖中的A 作用和C 作用，通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為 ，通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為 。

（3）、與圖中的G相連的小血管E為 ，F(xiàn)為 。

（4）、液體在A過(guò)程中，除了血液中的 和大分子的 以外，血漿中的一部分水分、 、 和尿素等物質(zhì)都可以通過(guò)；而在C過(guò)程中，對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的 和部分無(wú)機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收，并且進(jìn)入包圍在C外的毛細(xì)血管中，送回到血液里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液不停地在封閉的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，其動(dòng)力來(lái)自

A. 動(dòng)脈的收縮和舒張 B. 心臟不停地有規(guī)律的收縮和舒張

C. 靜脈的收縮和舒張 D. 肌肉的收縮推動(dòng)血液流動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案