【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)為_____對.

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d分別叫______________,它們的染色體數(shù)為______條。其中c有兩種類型,分別叫______________.

(3)B過程為________,形成的e細(xì)胞________(填“屬于”或“不屬于”)生殖細(xì)胞,它的染色體數(shù)為_______條,又恢復(fù)到與_______細(xì)胞一樣的數(shù)量.

(4)由上述可以看出,生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自_______,一條來自______.

【答案】23 精子 卵細(xì)胞 23 X的精了 Y的精子 受精 不屬于 46 父方 母方

【解析】

在生物體的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。

(1)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a、b分別表示父母的體細(xì)胞,染色體數(shù)目為23對,即46條。

(2)在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23,因此,從c是精子,d是卵細(xì)胞,染色體的數(shù)目都為23,c是精子,兩種類型X的精子和含Y的精子。

(3)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫做受精,圖中B過程是受精過程,e細(xì)胞是受精卵,受精卵不屬于生殖細(xì)胞,生殖細(xì)胞只有精子和卵細(xì)胞,受精卵的染色體數(shù)目是23+23=46條,即23。數(shù)目和體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同。

(4)生物體細(xì)胞中的染色體有23條來自于精子,23條來自于卵細(xì)胞,所以生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自父方,一條來自母方。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包括_____和分解者;其中,分解者可以把動植物遺體中的_____釋放到環(huán)境中,供植物重新利用。

(2)貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____;寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:_____

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到不易分解的有毒物質(zhì)污染,積累在貓頭鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多,原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)總結(jié)的綠色植物光合作用反應(yīng)式。該反應(yīng)式可表示光合作用

A. 有光無光時都能進(jìn)行 B. 把簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物

C. 反應(yīng)場所為葉綠體 D. 把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫________

(2)花粉從[②]落到[①]上的過程叫做________,花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[⑥]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過程叫________

(3)一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是________ 此桃花授粉后,________能發(fā)育成種子.

(4)桃花顏色是粉紅色的,這是由于________中遺傳物質(zhì)控制的.

A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì) C、細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海洋中的珊瑚蟲大多群居生活,蟲體一代代死去,但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚.珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活,并為其提供用于呼吸的氧氣,而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料.

(1)珊瑚是________(選填“生物”或者“非生物”).

(2)珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活,藻類為其提供氧氣的同時正在________(選填“貯存”或“釋放”)能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是長頸鹿的進(jìn)化過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)長頸鹿頸的長短是可以遺傳的.圖①說明古代長頸鹿的個體之間存在著頸長的和頸短的差異.這種差異屬于________ . (選填可遺傳變異或不可遺傳變異)

(2)圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,________的個體容易獲得食物而生存下來,并且繁殖下一代.頸短的個體因為食物不足,被淘汰掉.

(3)上述現(xiàn)象說明自然界中的生物,通過激烈的_________ , 適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是________

(4)生物通過________和自然選擇,不斷的進(jìn)化著.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對如圖生物(1是葫蘆蘚,2是腎蕨,3是衣藻,4是銀杏)進(jìn)行了觀察和記錄,其中錯誤的是(  )

A. 1是苔蘚植物,可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,植株矮小,有根、莖、葉的分化

B. 2是蕨類植物,根、莖、葉有輸導(dǎo)組織,所以比苔蘚植物高大

C. 3是單細(xì)胞藻類,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能通過光合作用釋放氧氣

D. 4是裸子植物,種子外面無果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)羊毛色的白色與黑色是一對____性狀,其中白毛屬于____性狀。

(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________

(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。

(5)若羊①②再生一胎,該小羊為黑毛羊的概率為______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲、乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖_______,因為它具有___________________(用圖中數(shù)字作答)。

(2)染色體存在于細(xì)胞的________________中(用圖中數(shù)字作答)。

(3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機(jī)鹽較多,而對含硅的無機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與圖甲中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?_______________(用圖中數(shù)字作答)。

(4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于________________中(用圖中數(shù)字作答)。

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