【題目】大豆是我國(guó)常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí),繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。

細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 液泡 葉綠體 線粒體

(2)b過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是 。

(3)大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ] 將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。

(4)春天,大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的 。種子萌發(fā)的過程中,種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是 。

(5)大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子,原因是 。

(6)大豆與豆娘(一種昆蟲)相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是 。

【答案】(1)②③④⑦;(2)細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制;(3)胚;(4)適宜的溫度;減少;(5)子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠;(6)系統(tǒng)

【解析】

大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相同點(diǎn)實(shí)際上就是指植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

(1)大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;不同點(diǎn):大豆的葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,口腔上皮細(xì)胞沒有。

(2)在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制。

(3)胚是新植物的幼體,將來(lái)發(fā)育成新的植物體,胚包括胚軸,將來(lái)發(fā)育成根和莖的連接部分;胚芽,發(fā)育成莖和葉;胚根,發(fā)育成根,子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(4)早春播種時(shí),用鋪蓋地膜,可以提高土壤的溫度,減少土壤水分蒸發(fā),能促進(jìn)種子萌發(fā)和植株生長(zhǎng),從而達(dá)到提前播種、提前收獲的目的。所以在春天,菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的適宜的溫度.種子萌發(fā)的過程中,要進(jìn)行呼吸作用,消耗種子體內(nèi)的有機(jī)物,所以種子體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)減少。

(5)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

從圖中可知,受精完成后,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子。1個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子,子房中有多個(gè)胚珠,因此能發(fā)育成多粒種子所以大豆的豆莢內(nèi)有多粒種子,原因是一個(gè)子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠。

(6)大豆是植物,結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞組織器官植物體;豆娘是動(dòng)物,結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體.因此大豆比豆娘少了系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于裸子植物的特征是( 。

①有花、果實(shí)和種子、诜N子裸露 ③種子不裸露、苡泄ぁ、轃o(wú)果皮

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②④ D. ②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌( 。

A. 沒有細(xì)胞壁 B. 沒有細(xì)胞膜

C. 沒有葉綠體 D. 細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖②是________。

(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①處于________狀態(tài),屈肘時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮,牽引________繞著________活動(dòng).

(3)可見任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在________系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物屬于___;沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于___。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的___關(guān)系建立起來(lái)的。

(3)有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠___環(huán)境。

(4)如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的___能力是有限度的,超過這個(gè)限度,草原就會(huì)很難恢復(fù)原樣了。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),(如圖所示):把章魚放入大魚缸內(nèi),中間放一塊玻璃板,將魚缸分隔成兩部分,其高度低于玻璃缸,使章魚能從魚缸一側(cè)躍入到另一側(cè),將小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一側(cè),當(dāng)章魚看見食物時(shí),它只是直撲玻璃板,在玻璃板上亂碰亂撞,不會(huì)繞過玻璃板去捉小蝦.多次碰撞之后,才能繞過障礙物捉到小蝦.在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實(shí)驗(yàn)中,可以看到狗較快地學(xué)會(huì)繞道而獲取食物,而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物.

(1)上述實(shí)驗(yàn)中,章魚越過障礙物而獲取食物,屬于________行為.

(2)上述實(shí)驗(yàn)證明,動(dòng)物越高等,________越復(fù)雜,能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的難題,大大增強(qiáng)了________各種環(huán)境的能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年李伯伯種植的南瓜喜獲豐收,使南瓜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自( 。

A. 土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽

B. 土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C. 空氣中的水分和二氧化碳

D. 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲的外形圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)蝗蟲的身體分為[1]_____ 、[2]_____ 、[3]____ 三部分。

(2)蝗蟲的觸覺和嗅覺器官是一對(duì)分____的[ ]_______。

(3)將蝗蟲胸部、腹部插入水中,過一段時(shí)間蝗蟲死亡,這是因?yàn)榛认x呼吸時(shí)氣體出入身體的門戶[ ]_______被淹沒所致。

(4)蝗蟲的體表堅(jiān)硬是因?yàn)橛?/span>____________,其作用是_________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)如下圖所示,請(qǐng)分析并回答問題:

(1)如圖1,瓶中裝的是萌發(fā)的種子。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的。過一段時(shí)間以后,往瓶子里注入清水,打開閥門,使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管。觀察到澄清的石灰水變渾濁,這說明種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用釋放出________(填“氧氣”或“二氧化碳”)。

(2)如圖2,甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子,乙瓶中裝的是煮熟的種子。把甲、乙兩瓶同時(shí)放到溫暖的地方。24小時(shí)后,將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶中,甲瓶中蠟燭熄滅,乙瓶中蠟燭照常燃燒,說明種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用吸收了________(填“氧氣”或“二氧化碳”)。

(3)呼吸作用是生物的共同特征,主要在細(xì)胞的______(填“葉綠體”或“線粒體”)中進(jìn)行。

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