【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能給人體生命活動提供能量的是

A. 糖類 B. 脂肪 C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的一個體細胞有10對染色體，經(jīng)過四次分裂后形成的新細胞的個數(shù)和細胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量分別是（ ）

A．8個、5條 B．8個、10條

C．16個、20條 D．16個、40條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉片的結構示意圖，右圖是植物細胞內(nèi)進行生命活動的示意圖，甲為細胞內(nèi)有關結構，a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答：

(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _________。

(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是__________，此時細胞內(nèi)正在進行的生命活動為__________作用，該項生命活動能合成貯存能量的__________，并能維持大氣中的__________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細胞內(nèi)正在進行__________作用，其主要意義是為植物的生命活動提供____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細胞”實驗的部分操作，丙圖是顯微鏡的結構，請據(jù)圖回答：

(1)甲圖中滴加的液體是________，乙圖中滴加的液體是________，目的是對細胞進行________．

(2)用顯微鏡進行觀察時，要先轉(zhuǎn)動⑤粗準焦螺旋，使鏡筒下降，此時眼睛應注視________；等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時，則可以轉(zhuǎn)動⑥________，使看到的圖象更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的結構圖據(jù)圖回答：

（1）在適宜的條件下，將來發(fā)育成雛雞的是[ ] 。

（2）能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結構有卵白和[ ] 。

（3）結構3的作用是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請分析圖片回答下列問題：

（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在相應的橫線上：

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細胞的作用

A圖___________ B圖 ___________ C圖 ____________ D圖 _____________

（下列兩小題的答案用圖中相應字母表示）

（2）圖中屬于第一道防線的是_______；圖中屬于第二道防線的是__________；圖中屬于第三道防線的是__________ 。

（3）屬于特有性免疫的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是指既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的皮膚和鳥的氣囊都有輔助呼吸的作用，但是原理不同，氣囊不能進行氣體交換，蛙的皮膚能進行氣體交換。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廈門市高度重視生態(tài)文明建設，以筼筜湖生態(tài)修復為例，研究人員提出建設紅樹林濕地等三項措施（如圖）。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，引進湖區(qū)的紅樹林、海藻是______；它們還能為動物棲息和育幼提供場所，豐富筼筜湖生物______的多樣性，增加筼筜湖生態(tài)系統(tǒng)的_____。（選填：穩(wěn)定性/不穩(wěn)定性）

（2）措施①②中，植物能吸收水中過多的氮、磷等用于自身生命活動，有利于凈化______，這說明生物可以______環(huán)境。

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