【題目】如圖所示,已知甲是由一個細胞構(gòu)成的生物體,請看圖回答下列問題:

(1)甲被切割后,乙不具有這個結(jié)構(gòu),所以死亡,而丙具有____,隨后又發(fā)育成甲,這說明____是細胞生命活動的控制中心。

(2)甲一分為二變成兩個新個體丁和戊時,丁和戊內(nèi)的遺傳物質(zhì)與甲相比____(選填“增多”“不變”“減少”)。

(3)若甲長期具有分裂能力,在往后的分裂中會不會越來越。

____。

【答案】 細胞核 細胞核 不變 不會,細胞分裂后會生長,體積增大

【解析】(1)乙沒有細胞核,所以死亡,細胞核是遺傳信息庫,決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核。細胞核控制著生物的遺傳和發(fā)育。

(2)細胞分裂的具體過程是:細胞核首先由一個分裂成兩個,然后細胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細胞核,最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞;植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜,細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化,在細胞分裂的過程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。因此保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。

(3)細胞生長是指構(gòu)成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大。但是細胞不能無限制的長大,一部分細胞長到一定的大小,就會進行分裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是細胞分裂和細胞分化的過程,請據(jù)圖回答問題:

1圖中的表示細胞的__________過程,表示細胞的__________過程,由圖可知細胞先分裂的是_____,再分裂的是_____

2在細胞分裂的末期,若是動物細胞則是________向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞,若是植物細胞在中央形成新的_________________

3分裂的過程中染色體先______再進行________,人類體細胞有46 條染色體,在分裂后形成的新細胞染色體有條。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)分泌腺不同于外分泌腺的主要特點是

沒有導(dǎo)管 具有導(dǎo)管由腺細胞構(gòu)成分泌激素分泌物直接進入毛細血管分泌物由導(dǎo)管排出

A①③④⑤ B②④⑥ C①④⑤ D②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖表示的是一些植物的繁殖方式,請據(jù)圖回答:

(1)A、B、C所示的生殖方式都屬于________________,因為_______________,該生殖方式的優(yōu)點是______________________________.

(2)圖C的生殖方式,確切地講叫_______________,能否成活的關(guān)鍵是砧木與接穗的_______________是否緊密地結(jié)合在一起.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)下圖中1、2為目鏡長度,3、4為物鏡長度,5、6為觀察時物鏡與玻片距離的大小,欲獲得最大的放大倍數(shù)的觀察效果,其正確的組合是____。

(2)如圖為顯微鏡觀察到的兩個視野, 其中甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r,操作方法是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅燈的光線進入司機眼球成像的先后順序是( )

角膜 晶狀體 視網(wǎng)膜 瞳孔

A. ①④②③ B. ④①②③ C. ①②④③ D. ②①④③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖六種動物,請根據(jù)索引鑒別,回答下列問題。

1根據(jù)動物體內(nèi)有無 ,可將動物分為脊椎 動物和無脊椎動物兩大類。

2圖中所代表的動物名稱是 ,用 呼吸。

3在A處應(yīng)填的特征是

4圖中所代表的動物名稱是 ,體外有防止體內(nèi)水分散失的 。

5寫出圖中序號所代表的動物名稱: , ;

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不屬于種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是

A一定的水分 B充足的空氣

C適宜的溫度 D強烈的光照

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為大豆種子縱剖圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1圖中bcde構(gòu)成了大豆種子的 ,該結(jié)構(gòu)是由 發(fā)育而來的。

2大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在 結(jié)構(gòu)中。

3圖中的b將發(fā)育為植物體的 。圖中的d將來發(fā)育成為植物體的 ,圖中的 將來發(fā)育為根、莖相連的部分。

5平時,我們通過圖中的e可否判斷出,該種子為 植物的種子。

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