【題目】下圖是人體血液循環(huán)以及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自________,在血液循環(huán)中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是________。
(2)請(qǐng)用圖中字母和數(shù)字寫出肺循環(huán)的路線________。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后________的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供________。
(4)某人患有腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射,藥物首先到達(dá)心臟的________(填字母)。
(5)氣體c、d進(jìn)出肺的過(guò)程叫肺與外界的氣體交換,是通過(guò)________來(lái)完成的。
(6)圖乙中血液從毛細(xì)血管的E端流到F端后,氧與血紅蛋白________,血液變成________血。
【答案】 心臟 血液 C→1→7→4→B 氧氣(O2) 能量 A 呼吸運(yùn)動(dòng) 結(jié)合 動(dòng)脈
【解析】圖中:A右心房、B左心房、C右心室、D是左心室。1肺動(dòng)脈、2上、下腔靜脈、3主動(dòng)脈、4肺靜脈、5全身毛細(xì)血管網(wǎng)、6肺泡、7肺部毛細(xì)血管。
(1)血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,血管是血液流通的管道,心臟的壁由心肌組成,它不停的能夠收縮和舒張,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng),是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,就像泵一樣,能夠?qū)⒀罕弥寥?/span>。在血液循環(huán)中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是血液。
(2)肺循環(huán)的路線是:C右心室→1肺動(dòng)脈→7肺部毛細(xì)血管→4肺靜脈→B左心房,因此肺循環(huán)起點(diǎn)是右心室,終點(diǎn)是左心房。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后氧氣的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量。
(4)某人患有腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射,藥物進(jìn)入血液后,經(jīng)上腔靜脈→右心房、右心室(心臟)→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房、左心室(心臟)→主動(dòng)脈→腹部動(dòng)脈→小腸毛細(xì)血管(腸炎部位)。所以藥物首先到達(dá)心臟的A右心房。
(5)氣體c、d進(jìn)出肺的過(guò)程叫肺與外界的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。
(6)圖乙中血液從毛細(xì)血管的E端流到F端后,氧與血紅蛋白結(jié)合,血液變成動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖。
(1)圖中所示生物體內(nèi)有脊柱,圖中所示生物為原核生物.
(2)E蝗蟲體表有 , 可防止水分散失;B向日葵能依靠種子繁殖,這些生物都適于生活在環(huán)境中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】親緣關(guān)系越近的人,雙方攜帶相同致病基因的可能性就越大。因此,近親結(jié)婚,后代患遺傳病的可能性也就越大。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真菌的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.都是單細(xì)胞生物
B.有細(xì)胞壁
C.需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活
D.有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物按照從低等到高等的順序排列,正確的是( )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物﹣節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類﹣兩棲動(dòng)物﹣鳥類
B.節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類﹣兩棲動(dòng)物﹣鳥類﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類﹣兩棲動(dòng)物﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物﹣鳥類
D.兩棲動(dòng)物﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物﹣鳥類﹣節(jié)肢動(dòng)物﹣魚類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人一次呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓變化曲線,下列敘述正確的是( )
A. 在AB段表示吸氣過(guò)程,胸腔容積縮小 B. 在BC段表示呼氣過(guò)程,肋間肌收縮
C. 在AB段,膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓降低 D. 在B點(diǎn)和C點(diǎn),外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓
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