【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物,其體內(nèi)存留的有機(jī)物汞如下表,由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)?/span>( )
生物體 | A | B | C | D | E |
有機(jī)汞殘留量 | 0.07 | 8 | 0.5 | 64 | 0.35 |
A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→A
C.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)諺說(shuō):“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”。 這說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要( )
A.水和無(wú)機(jī)鹽 B.有機(jī)物
C.維生素 D.適宜的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切除胰腺的狗,所排出的尿液常會(huì)招來(lái)許多的螞蟻,原因是( )。
A.尿中含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.尿中有糖
C.螞蟻的一種嗜好 D.螞蟻需要水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為煙草花葉病毒侵染煙草實(shí)驗(yàn)的示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)在丙組實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是__,結(jié)論是____________。
(2)在乙組實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象__,結(jié)論是__________。
(3)甲組實(shí)驗(yàn)的目的是_________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性中的遺傳多樣性受到破壞的主要原因是( )
A.人為活動(dòng)加劇
B.物種滅絕速度加快
C.對(duì)森林亂砍濫伐
D.草地過(guò)度放牧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是對(duì)菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的___。
(2)探究菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是:___。
②尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。
③找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng)。從卵開(kāi)始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是___,還是學(xué)習(xí)行為。分析回答你如何對(duì)蟲(chóng)卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng):___。
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是___,對(duì)照組葉是___。用什么方式讓菜青蟲(chóng)對(duì)不同的葉片進(jìn)行選擇?___。
實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)可以嗎?___。
為什么?___。
⑤分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是___。
結(jié)論是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先要在載玻片中央滴一滴( 。
A. 生理鹽水 B. 清水 C. 碘液 D. 酒精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的流動(dòng)是單向的、逐級(jí)減少的.某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三種生物間具有食物關(guān)系并構(gòu)成食物鏈,如圖表示它們體內(nèi)各自所含能量的多少.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出這三種生物構(gòu)成的食物鏈: .
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,除甲、乙、丙三種生物外,至少還有非生物的物質(zhì)與能量和 .
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