分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動.
(3)水稻種子包括種皮、胚和胚乳,胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu).
(4)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量總是處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài),原因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,但是如果認(rèn)為的干擾,就有可能生態(tài)平衡遭到破壞.
(5)科學(xué)探究通常包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié).
解答 解:(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此若要組成個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是分解者和非生物部分.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:水稻→田鼠→蛇,田鼠吃水稻,水稻進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了田鼠的體內(nèi),蛇吃田鼠,田鼠體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了蛇的體內(nèi).因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(3)端午節(jié)賽龍舟吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗.粽子的主要原料是糯米,糯米的主要營養(yǎng)成分就是淀粉,糯米是水稻食用的部分,水稻種子包括種皮、胚和胚乳,胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu).
(4)生態(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài),如果大肆的捕殺麻雀,會避免麻雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,還吃害蟲,如果沒有麻雀,那么害蟲的數(shù)量就會增加,反而會造成稻谷的減產(chǎn);同時由于在本生態(tài)系統(tǒng)中,除了麻雀外,還有其他的生物,不至于增加農(nóng)作物的病蟲害或影響農(nóng)作物種子的傳播.麻雀為動物,屬于消費者,參與物質(zhì)循環(huán),能維持生態(tài)平衡.
(5)科學(xué)探究通常包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié),灌溉條件良好的地區(qū),夏天天氣越是晴好,光照越強,水稻的產(chǎn)量就越高;越是陰雨連綿,光照越弱,水稻的產(chǎn)量就越低.根據(jù)上述事實,光照是否是影響水稻產(chǎn)量的原因?所以提出的問題是:光照影響植物的光合作用嗎?
故答案為:(1)細(xì)菌和真菌(或分解者);
(2)食物鏈和食物網(wǎng);
(3)胚乳;
(4)生態(tài)平衡;
(5)光照影響植物的光合作用嗎?(符合題意均可得分)
點評 解答此類題目關(guān)鍵是運用所學(xué)知識解答實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 腎小管 | C. | 腎小囊 | D. | 腎盂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
農(nóng)作物名稱 | 小麥 | 草莓 | 玉米 | 大豆 |
適宜生長的pH | 6.2~7.5 | 5.5~6.5 | 6.5~7.5 | 6.5~7.5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若y表示胸腔容積,則bd段表示呼氣過程 | |
B. | 若y表示血液中葡萄糖含量變化,則可以用ac段表示進(jìn)食后一段時間內(nèi)血糖的濃度變化 | |
C. | 在某封閉草原,有食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,則可以用ac段表示在一段時間內(nèi)兔的數(shù)量變化 | |
D. | 若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度,則b點是傍晚時 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①分泌的消化液不含任何消化酶 | |
B. | ②是蛋白質(zhì)消化的起始場所 | |
C. | ③分泌的消化液不能消化淀粉 | |
D. | ④是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所 |
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