【題目】醫(yī)生在給骨折病人做手術(shù)時(shí)，需要特別注意保護(hù)的是 ( )

A. 骨松質(zhì) B. 骨密質(zhì) C. 骨膜 D. 皮膚

【答案】C

【解析】骨的結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)（分為骨松質(zhì)和骨密質(zhì)）和骨髓，骨膜內(nèi)層形成層具有造骨細(xì)胞的功能，對(duì)骨的生長（長長，長粗）和增生（斷裂愈合）有重要作用，因此，醫(yī)生在給骨折病人做手術(shù)時(shí)，為了斷骨盡快愈合，需要特別注意保護(hù)的結(jié)構(gòu)是對(duì)骨的生長（長長，長粗）和增生（斷裂愈合）有重要作用的骨膜，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)圖。以下說法錯(cuò)誤的是（ ）


A.①的主要功能是保護(hù)

B.②的主要功能是運(yùn)輸

C.③是根生長最快的部位

D.④是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物葉片的結(jié)構(gòu)模式圖，數(shù)字表示不同結(jié)構(gòu)；圖二為葉片生理活動(dòng)示意圖，字母表示不同物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）①和③細(xì)胞排列緊密，屬于______組織。

（2）C、D兩種物質(zhì)由圖一標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)運(yùn)輸。

（3）②是葉肉細(xì)胞，光合作用在該細(xì)胞的______中完成。

（4）在黑暗環(huán)境下，A代表的是______，通過圖一中的（④）______進(jìn)入葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“乙肝”疫苗由乙肝病毒滅活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是（　�。�

A. 注入抗體，控制傳染源

B. 注入抗體，切斷傳播途徑

C. 注入抗原，保護(hù)易感人群

D. 注入抗原，進(jìn)行非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一食物網(wǎng)的簡圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. X和Y一定是植食性動(dòng)物

B. X、Y和Z一定都是消費(fèi)者

C. X+Y+Z的數(shù)量可能比蝗蟲的數(shù)量少

D. 圖示的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洪瀨雞爪聞名全國，你知道雞的主要運(yùn)動(dòng)器官及主要運(yùn)動(dòng)方式是什么嗎 ( )

A. 翅膀、飛行 B. 下肢、行走 C. 翅膀、奔跑 D. 下肢、爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②③④⑤分別代表的生物是海帶、松樹、菜豆、揚(yáng)子鱷、藏羚羊

B.菜豆和松樹的親緣關(guān)系最近

C.分類單位越大，包含的生物種類越多，具有的共同特征也越多

D.藏羚羊與揚(yáng)子鱷都屬于脊椎動(dòng)物，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)它們的根本途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項(xiàng)是我國為保護(hù)生物多樣性而采取的措施是( )。

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立瀕危動(dòng)物繁殖中心 C. 頒布相關(guān)法律法規(guī) D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜是農(nóng)民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分。常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質(zhì)。下圖是南瓜個(gè)體生長發(fā)育的圖解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 ________。

（2）圖中的[4]是由[2]中的 ________ 發(fā)育來的。

（3）圖中2表示的生理過程是________。

（4）圖中4是由________發(fā)育成的。在圖中[5]所示的生理過程中，所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自________。

（5）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做_________。

（6）把幼嫩的南瓜莖掐斷，從莖的斷面上會(huì)滲出汁液，這些汁液主要是從莖的 _______中滲出來的。

（7）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[6]的莖和葉都是由 _______ 發(fā)育成的。

（8）有的南瓜花不會(huì)結(jié)果，請(qǐng)你解釋原因 _____________

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