【題目】下列動(dòng)物的行為中,不屬于繁殖過(guò)程的是( )
A.青蛙抱對(duì)
B.蝴蝶交尾
C.孔雀開(kāi)屏
D.蝗蟲(chóng)啃食莊稼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示食物中的有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷有機(jī)物乙是( 。
A. 淀粉B. 蛋白質(zhì)C. 脂肪D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嫁接能否成功的關(guān)鍵是( )
A.接穗和砧木的形成層是否對(duì)齊,并結(jié)合緊密
B.接穗和砧木的輸導(dǎo)組織是否結(jié)合緊密
C.接穗和砧木的木質(zhì)部是否結(jié)合緊密
D.接穗和砧木的樹(shù)皮是否結(jié)合緊密
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的部位是( 。
A.根冠和分生區(qū)
B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和成熟區(qū)
D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳。回答下列問(wèn)題。
(1)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持皮膚濕潤(rùn),有利于蚯蚓___。觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官___;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的___,它是氣體出入的門戶。
(2)魚(yú)是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明從魚(yú)鰓蓋后緣流出的水與流入口中的水相比____增多。
(3)探究鳥(niǎo)類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的__與肺相通。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把正在孵化的兩枚鴿蛋拿出來(lái),其中一枚放在膠水里泡一下①,另一枚不做處理②,然后把它們放回鴿巢繼續(xù)孵化.經(jīng)過(guò)18天后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?( )
A.①孵出小鴿子,②孵不出小鴿子
B.①②都孵出小鴿子
C.①孵不出小鴿子,②孵出小鴿子
D.①②都孵不出小鴿子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”.這個(gè)大“工廠”就是生物圈中的( )
A.綠色植物
B.細(xì)菌和真菌
C.動(dòng)物
D.微生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在“觀察小腸的結(jié)構(gòu)”時(shí)采用了下面的方法與步驟,小腸的解剖結(jié)構(gòu)如圖所示,據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)剪取2-3cm小腸,沖洗干凈。用解剖剪把小腸______,放入盛有______的培養(yǎng)皿中。
(2)先用肉眼觀察小腸壁的內(nèi)表面,發(fā)現(xiàn)有許多環(huán)形的______,再用放大鏡仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小腸的內(nèi)表面有一層絨毛狀的突起,叫做______。
(3)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,小腸適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:______。
(4)小腸內(nèi)用于消化食物的消化液有:______、______、膽汁。由膽汁參與的消化屬于______性消化。
(5)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,叫做吸收。在食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不需要經(jīng)過(guò)消化,小腸就可以直接吸收的物質(zhì)是______。
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