裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 水浸沒大豆 | 潮濕 |
發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
分析 本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實驗.有題目可知涉及到光照、溫度、水分、空氣等條件.對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性.實驗組是變量有變化的一組,對照組是變量沒有變化的一組(條件正常).據(jù)此解答.
解答 解:種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).而探究這些條件時我們用對照實驗的方法,探究實驗應(yīng)時變量應(yīng)惟一.
(1)根據(jù)此實驗甲、乙兩組的變量是水分,甲、丙兩組的變量是空氣,甲、丁兩組的變量是溫度,乙、丙兩組變量是水分和空氣,乙、丁兩組變量是溫度、水分;丙、丁兩組變量是溫度、空氣.因此上述表格中有3組對照試驗,變量分別是水分、空氣、溫度;若以溫度為變量,實驗組是丁,對照組是甲.
(2)種子萌發(fā)應(yīng)同時具備外界條件和自身條件.農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時,為使苗全苗壯,從種子自身條件來看應(yīng)采取的措施是挑選粒大而飽滿的種子,這樣的種子儲存的營養(yǎng)物質(zhì)多,有利于種子萌發(fā),使苗全苗壯.
故答案為:(1)三;水分、空氣、溫度;丁;甲;
(2)選取粒大飽滿的種子.
點評 知道種子萌發(fā)的條件和對照實驗的變量的唯一性是解答此類題目的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié) 肌腹 | B. | 肌腱 肌腹 | C. | 肌腱 關(guān)節(jié) | D. | 肌腹 肌腱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球是我們唯一的家園,人類要保護好地球 | |
B. | 一定要走進太空,尋找到符合人類生存的星球 | |
C. | 人類活動對環(huán)境的破壞力太大 | |
D. | “生物圈Ⅱ號”太小了,不利于人類的生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體外受精 | |
B. | 蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態(tài) | |
C. | 蟬一生蛻皮4-5次,其實“皮”是蟬的外骨骼 | |
D. | 盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在水中產(chǎn)卵 | B. | 卵表面有堅硬的卵殼 | ||
C. | 體表有角質(zhì)鱗片或甲 | D. | 用肺呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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