8．下列現(xiàn)象中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．母雞孵卵B．蝴蝶飛舞C．蜜蜂采蜜D．小狗做算術(shù)題

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABC、母雞孵卵、蝴蝶飛舞、蜜蜂采蜜，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
D、小狗做算術(shù)題是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．
   因此屬于學(xué)習(xí)行為的是小狗做算術(shù)題．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如表．
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下日光下日光下
溫度23℃23℃23℃0℃
棉花狀態(tài)潮濕干燥水浸沒大豆潮濕
發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）上述表格中有三組對照試驗，變量分別是水分、空氣、溫度，若以溫度為變量，實驗組是丁，對照組是甲．
（2）農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時，為使苗全苗壯，從種子自身條件來看應(yīng)采取的措施是選取粒大飽滿的種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列動物中不具有社群行為的是（　�。�
A．蜜蜂B．螞蟻C．蝗蟲D．白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請將下列光合作用的相關(guān)內(nèi)容用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據(jù)圖分析作答：

（1）該實驗首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機物，通過圖①（填序號）所示步驟可達到此目的．
（2）設(shè)置對照實驗：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，如圖②所示．該實驗的變量是光．
（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使葉綠素溶解到酒精中．
（4）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是未遮光部分（填“遮光”或“未遮光”），原因是綠葉在光下制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)芽的敘述，不正確的是（　�。�
A．芽中具有分生組織B．枝條由芽發(fā)育來的
C．芽只發(fā)育成枝條D．芽發(fā)育成的枝條上還生芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．把一粒小麥放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（　�。�
A．無機物、有機物B．有機物、無機物C．無機物、無機物D．有機物、有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚 5 種動物．請利用所學(xué)知識分析回答：

（1）動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物；
（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如 E 用鰓呼吸；C 用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）上述動物中，體溫恒定的有B（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞分裂過程中最重要的變化是（　�。�
A．細(xì)胞核的變化B．細(xì)胞質(zhì)的變化C．細(xì)胞膜的變化D．細(xì)胞壁的變化

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同步練習(xí)冊答案