【題目】下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵

B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官

【答案】C

【解析】

試題分析：大豆是植物，植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，而麻雀屬于動物，動物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生活不需要營養(yǎng)物質(zhì)，而動物生活需要營養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果如下表：

分析表格，回答問題：

（1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是________，3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)是_________，4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是__________。

（2）此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對照組是_______號。1號與4號對比，實(shí)驗(yàn)變量是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“植物對空氣濕度的影響”，張華同學(xué)測定了校園草地一天中的濕度，數(shù)據(jù)見下表(單位：％)。請你根據(jù)數(shù)據(jù)回答：

（1）對數(shù)據(jù)分析處理后，在下圖坐標(biāo)上繪出一天中草地濕度變化曲線。

__________________

（2）從表中反映出來的情況，你能得出什么結(jié)論?

_____________________________________

（3）如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧，能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎?為什么?_____________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？圖6是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整．（[]內(nèi)填寫字母）

（1）；（2）；（3）；（4）；（5） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體生長發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A. 胎兒 B. 精子 C. 卵細(xì)胞 D. 受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物進(jìn)化歷程的圖解：

（1）原始生命形成后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物另一部分進(jìn)化成具有葉綠體的A 。

（2）最早登陸的植物類群是B 和C ，但B和C的生殖離不開水。后來，部分C進(jìn)化成原始 ，包括D 和E 。D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。

（3）從植物進(jìn)化的歷程來看，植物進(jìn)化的趨勢是：由 到 ，由 到 ，由 到 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那一項(xiàng)不是種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件（　　）

A. 一定的水分 B. 充足的空氣 C. 土壤 D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是（ ）

A．美國 B．俄羅斯 C．中國 D．巴西

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同步練習(xí)冊答案