【題目】花生種子中營養(yǎng)物質(zhì)貯存在（ ）
A.種皮
B.子葉
C.胚乳
D.胚根

【答案】B
【解析】花生種子是雙子葉植物的種子，子葉有兩片，肥厚儲存大量的營養(yǎng)物質(zhì)，因此花生種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里。
【考點精析】本題主要考查了種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點，需要掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是__圖，屬于動物細(xì)胞的是__圖．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[]___．

（3）人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[]__、[]　細(xì)　和[]__等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[]__、[]__和[]__．

（4）切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]__．

（5）被成為遺傳信息庫的是__，其中含有遺傳物質(zhì)．

（6）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一般步驟包括：提出問題、 、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆在我國各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖，圖丙為大豆種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據(jù)圖完成下列問題：

（1）甲圖中結(jié)構(gòu)A由_____發(fā)育而來；

（2）圖乙中的e是由圖甲中的_____發(fā)育來的；

（3）分析丙圖，在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機(jī)物可能的去向是_____（填字母）；

A．部分被呼吸作用消耗 B．部分轉(zhuǎn)化成胚根、胚芽中的有機(jī)物 C．全部被呼吸作用消耗

（4）丙圖中，120小時后萌發(fā)種子干重不再持續(xù)下降的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的關(guān)節(jié)既牢固又靈活。下列與關(guān)節(jié)的靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有（ ）

①關(guān)節(jié)面上有一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨

②關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)璧分泌的滑液

③關(guān)節(jié)囊為堅韌的結(jié)締組織

④關(guān)節(jié)囊外有堅韌的韌帶

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)學(xué)號53104144(2017·廣西賀州中考)人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. ①過程可將二氧化碳排出體外

B. ②過程氧氣可通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液

C. 完成③過程后,血液顏色鮮紅,含氧豐富

D. ②③過程都發(fā)生氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于耳的敘述，不正確的是（ ）

A. 長時間戴耳機(jī)聽音樂，會對[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對頭部位置變化過于敏感有關(guān)

C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染，病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是_____。

（2）動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（3）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是_____。

（4）動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是_____、_____。

（5）圖中所示動物中，體溫恒定的是_____（填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

（6）A的氣囊和C皮膚都有輔助呼吸的作用，但有本質(zhì)區(qū)別，該區(qū)別是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置。把該裝置抽成真空后將一些混合氣體從圖a中泵人玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣駔動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)火花放電7天，經(jīng)b冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，它含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。

請根據(jù)該模擬實驗回答下列問題：

（1）圖中A處火花放電是模擬_____。

（2）從a處泵入的混合氣體中不包括_____（選填“甲烷”“氨”“氫”或“氧氣”），

（3）圖c中的液體相當(dāng)于_____，在此處收集到了原先不存在的多種_____等小分子有機(jī)物。

（4）該模擬實驗表明_____是完全可能的。

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