A. | 水草 | B. | 白鶴 | C. | 江豚 | D. | 銀魚 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,這一特點(diǎn)決定了生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量最多的是生產(chǎn)者,據(jù)此解答.
解答 解:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分可分為:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.生產(chǎn)者一般指綠色植物,綠色植物可利用光能進(jìn)行光合作用,并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中.為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量.或者說,生物圈中的動(dòng)物都直接或間接以綠色植物為食.所以,動(dòng)物應(yīng)比植物少.再者,生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的,并且,下一營養(yǎng)級(jí)只能獲得上一營養(yǎng)級(jí)能量的10%--20%,所以,綠色植物處在第一營養(yǎng)級(jí),數(shù)量應(yīng)最多,營養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量就越少,數(shù)量就越少.B、白鶴.C、江豚.DE銀魚都是動(dòng)物,都屬于消費(fèi)者,所以數(shù)量都比生產(chǎn)者少.故選A
點(diǎn)評(píng) 解答此題目,應(yīng)從取食關(guān)系和能量流動(dòng)的規(guī)律這兩方面來考慮,部分同學(xué)可能會(huì)忽略了生態(tài)系統(tǒng)中能量的多少能制約生物的數(shù)量這一知識(shí)點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的耳朵有耳垂與無耳垂 | B. | 棉花的白色和青椒的綠色 | ||
C. | 兔的長毛與黑毛 | D. | 人的雙眼皮和能卷舌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物的性狀只由基因決定 | |
B. | 性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱 | |
C. | 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀 | |
D. | 環(huán)境也影響生物的性狀,并且能遺傳下去 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生物比陸地生物低等 | B. | 海洋生物發(fā)生變異少 | ||
C. | 海洋環(huán)境中生存斗爭相對(duì)緩和 | D. | 海洋環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)重危害身體和精神健康,給人帶來極大痛苦 | |
B. | 破壞家庭幸福,甚至導(dǎo)致妻離子散,家破人亡 | |
C. | 誘發(fā)其他刑事犯罪,害己害人,危害社會(huì)治安 | |
D. | 以上都對(duì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com