【題目】如圖一為某植物葉片所進行的A、B兩項生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是 ．

（2）該植物白天和晚上都能進行的生理活動是 （填“光合”或“呼吸”）作用．

（3）圖二中，代表光合作用的曲線是 ；乙曲線與圖一中的 （填“A”或“B”）生理活動相對應．

（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中 （填“A”或“B”）生理活動的效率．

【答案】（1）二氧化碳．（2）呼吸．（3）甲；A．（4）B

【解析】

試題分析：（1）在光照充足時，植物體光合作用旺盛，掩蓋了呼吸作用，因此，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。

（2）光合作用只能白天進行，植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用。

（3）光合作用必須在光下才能進行，圖二中曲線甲只有在6～18點的白天進行，因此甲曲線表示光合作用；乙曲線表示呼吸作用，與圖一中的A生理活動相對應。

（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中B光合作用的效率。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結果，請根據(jù)結果回答下列問題

父

母

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學上稱為 。

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為 ；

（3）假若雙眼皮基因為A，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是：

父 ，母 ，女兒 。

（4）這對夫婦若再生一個孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機率是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)部分結構圖：

（1）可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ] 它分泌的消化液是 。

（2）人體最大的消化腺是[ ] 。它分泌的 不含消化酶。

（3）消化和吸收的主要場所是[ ] 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示模擬肺部 呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的A模擬的是人體的 ，圖中的B模擬的是人體 的 。

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會 （填“擴大”或“縮小”），B就會變 （填“大”或“ 小”），這個過程模擬的是 （填寫“吸”或“呼”）氣過程。

（3）由于某種刺激，導致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在 （填寫“向上”或“向下 ”）位置。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題：

（1）分泌的消化液中含有多種消化酶的器官是[ ] ；分泌的消化液中不含消化酶的是[ ]

（2）對蛋白質(zhì)進行初步消化的結構是[ ] ，它位于腹腔的 。

（3）消化道中只有消化而基本無吸收功能的是[ ] ，只有吸收而無消化功能的是[ ] ，既有消化又有吸收功能的是[ ] 和[ ]

（4）請寫出食物進出消化道各結構的名稱： 。

（5）位于消化道內(nèi)的腺體有 和 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組,在探究饅頭在口腔中的變化時,進行了如下實驗。請分析解答下列問題:

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應加入__________。

（2）3支試管都要放在______℃的溫水中5～10分鐘,以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應選用________兩支試管進行對照實驗。

（4）實驗結果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食物中的蛋白質(zhì)對動物生長發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個實驗:將40只幼鼠平均分成A、B兩組,A組用糖（淀粉）、脂肪、無機鹽和水飼喂,B組用A組的食物加上牛奶飼喂。20天時,A組食物中加入牛奶,B組食物中除去牛奶,下圖是40天內(nèi)的實驗結果。試分析作答:

（1）該實驗所檢驗的假設是:________________________________。

（2）該實驗的變量是:______________________________________。

（3）采用幼鼠而不用成年鼠進行實驗,是因為: __________________。

（4）每組均用20只而不用1只幼鼠實驗,是因為: __________________。

（5）圖中實驗結果說明了什么?________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后，種子的 會加強，致使玻璃瓶內(nèi) 氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的 增強。

（2）如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到 ，這說明 。

（3）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的 會減弱，從而引起幼苗的相關作用也會逐漸減弱。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細血管網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細血管網(wǎng)，請問B代表的血管是___；流經(jīng)C后，血液發(fā)生的變化是___。

（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時C代表的器官是___。

（3）一位同學外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散到全身，緊急處理時，應該用止血帶扎住傷口的___（填“m”或“n”）端。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案