【題目】如圖所示為某一生態(tài)系統(tǒng)其中一條食物鏈的能量金字塔,其I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.I代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.Ⅳ代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C.E1主要表示通過光合作用所固定的太陽能
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要以E2的形式散失
【答案】B
【解析】
分析能量金字塔:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),從下到上依次是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1太陽能、E2熱能。
能量來源:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能;②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。
能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用。
A.在食物鏈中,Ⅰ中的能量最多,代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,正確。
B.Ⅳ代表生態(tài)系統(tǒng)中的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于消費(fèi)者,錯(cuò)誤。
C.E1主要表示通過光合作用所固定的太陽能,正確。
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要以E2 呼吸作用的形式散失,正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】艾滋病病毒能破壞人的免疫系統(tǒng),使人患艾滋病。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 艾滋病病毒是寄生生物,人是寄主
B. 艾滋病病毒是宿主,人是寄生生物
C. 艾滋病病毒是腐生生物
D. 艾滋病病毒的營(yíng)養(yǎng)方式是體外寄生
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【題目】饅頭或面包膨大松軟,里面有許多小孔,是因?yàn)樵谥谱鬟^程中( )
A.酵母菌使面粉發(fā)酵,產(chǎn)生了二氧化碳 B.酵母菌使面粉發(fā)酵,產(chǎn)生了酒精
C.乳酸菌使面粉發(fā)酵,產(chǎn)生了酒精 D.曲霉把淀粉分解成葡萄糖
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【題目】在植物細(xì)胞生長(zhǎng)過程中,細(xì)胞內(nèi)部最顯著的變化是
A、細(xì)胞壁復(fù)原
B、細(xì)胞核變小
C、小液泡合并成一個(gè)大液泡
D、細(xì)胞膜延長(zhǎng)
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【題目】下列調(diào)查中,最適合采用全面調(diào)查的是
A. 調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力
B. 端午節(jié)期間,調(diào)查市場(chǎng)上粽子的質(zhì)量情況
C. 調(diào)查本班同學(xué)的視力情況
D. 調(diào)查某池塘中現(xiàn)有魚的數(shù)量
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【題目】在探究“濕度對(duì)黃粉蟲生活的影響”對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,該實(shí)驗(yàn)的變量是
A. 光 B. 黃粉蟲 C. 濕度 D. 溫度
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【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)A的身體柔軟、具有貝殼,屬于無脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與A同組的有_____(用字母表示)。
(2)動(dòng)物生活方式不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如B、E分別用_____呼吸,麻雀和青蛙均有輔助呼吸的結(jié)構(gòu),分別是______。
(3)上述動(dòng)物中,進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育的是______體溫恒定的是______(用字母表示)。
(4)麻雀會(huì)飛,蝙蝠也會(huì)飛,但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂?/span>______的特征。
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