動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上的。 （    ）
√

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的建立方面來切入．
解答：解：后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，逐漸形成的后天性反射，是在先天性行為的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，通過學(xué)習(xí)、多次嘗試后，在大腦皮層參與下完成的，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

“小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息！排排隊(duì)，一二一，大家去抬一粒米…”讀到這首童謠，同學(xué)們是否又想起了美好的童年時(shí)光！(10分)
（1）螞蟻是過群居生活的動(dòng)物，在一個(gè)蟻群里有蟻后、雄蟻和工蟻等，它們分工合作，共同維持著家族的生存。而其中最辛苦的應(yīng)屬于工蟻。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會(huì)通過與其工蟻“碰碰小須須”的形式來進(jìn)行_______交流,由此可見，螞蟻這種行為從功能上看屬于________行為。
（2）螞蟻的發(fā)育類型屬于______，因此，它的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、_____、_____等四個(gè)時(shí)期。而蝗蟲的發(fā)育類型：___________，比螞蟻少了______這個(gè)時(shí)期。
（3）螞蟻屬于_______（填“脊椎”或“無脊椎”）動(dòng)物，因?yàn)樗捏w內(nèi)沒有     。請(qǐng)你舉出一個(gè)脊椎動(dòng)物的例子：      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（  ）。
A金龜子受驚擾時(shí)就裝死不動(dòng)   B螞蟻成群結(jié)對(duì)地將食物搬回蟻巢
C蜘蛛結(jié)網(wǎng)                   D馬拉車

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（     ） 
A．一朝被蛇咬，十年怕草繩B．老馬識(shí)途
C．杯弓蛇影D．受煙熏而流淚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
提出問題：蠶總是只吃桑葉，而不吃其它植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設(shè)：______________________________（2分）
制定計(jì)劃：
（1）實(shí)驗(yàn)用蠶的來源：① 向別人要來已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶。② 去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶。
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得蠶的方式，你的選擇是_______（填序號(hào)）（1分）
你的理由是____________________________________________________。（2分）
（2）實(shí)驗(yàn)的變量：
你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？__________________（1分）
你打算選擇哪兩種植物的葉子？①___________②_______________（2分）
（3）每一組蠶的數(shù)量為_________（填序號(hào)）。 ① 用1只蠶 ② 用10只蠶
你的理由是____________________________________________________。（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物“通訊”的是（  ）
A．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物
B．蝶蛾類昆蟲雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲
C．小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避
D．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，通過舞蹈告知其他蜜蜂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪個(gè)不是節(jié)律行為
A．公雞打鳴B．螞蟻搬家C．魚類洄游D．鳥類遷徙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

白居易詩(shī)：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這描述的是母燕的                                               （   ）
A．儲(chǔ)食行為B．繁殖行為
C．攻擊行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在緊急情況下，很多動(dòng)物都喜歡假死（如金龜子、負(fù)鼠等），這種
行為屬于(    ) 
A．取食行為B．防御行為C．繁殖行為D．適應(yīng)行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案