16．如圖有甲、乙兩個大小相同的果實．在長有乙果實的枝條上、下端，各把樹皮環(huán)割一圈．通過一段時間，兩個果實的生長情況怎樣？
（1）果實的生長狀況是A．
A．甲良好、乙停止生長     B．乙良好、甲停止生長
C．甲、乙都良好          D．甲、乙都停止生長
（2）這個實驗說明植物體內(nèi)有機物是通過葉制造的，由篩管向下運輸．

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)向下運輸有機養(yǎng)料的管道．

解答 解：（1）葉進行光合作用制造的有機物，能向下運輸?shù)郊坠麑�，因此甲果實能得到有機養(yǎng)料正常生長；不能正常生長的是乙果實，原因是樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸?shù)揭夜麑崳虼艘夜麑嵅荒艿玫接袡C養(yǎng)料停止生長，A正確．
（2）篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．葉制造的有機物由篩管向下運輸．因此植物體內(nèi)有機物的運輸是通過韌皮部內(nèi)的篩管向下運輸?shù)模?br />故答案為：（1）A；
（2）葉；篩管；下．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管導(dǎo)管的位置功能和有機物的運輸方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．氣體的擴散是指（　�。�
A．由含氧量高的地方向含量低的地方擴散
B．由濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運動
C．由濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運動
D．隨意擴散

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細胞是B圖．
（2）臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（3）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，這兩個實驗對細胞染色都是用的碘液．
（4）小明想更清楚地看到B圖中細胞的結(jié)構(gòu)，他要增大細胞的放大倍數(shù)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號②所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對準通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（　　）
A．幼苗移栽時根部留土坨--降低蒸騰作用
B．及時排澇--保證根細胞的呼吸作用正常進行
C．將糧食曬干儲存--降低種子呼吸作用
D．人工輔助授粉--彌補自然狀態(tài)下傳粉不足

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．從縮手反射過程可看出，神經(jīng)沖動在反射弧的傳導(dǎo)途徑：
[a]感受器（產(chǎn)生沖動）→[b]傳入神經(jīng)→[c]神經(jīng)中樞→[d]傳出神經(jīng)→[e]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．水蜜桃味甜，毛桃味酸．將水蜜桃的枝條接到毛桃的主莖上去，這個枝條結(jié)出的果實味道是（　�。�
A．全苦澀B．酸甜各半C．全酸D．全甜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．父母在生殖過程中傳給子女的是（　　）
A．性狀B．基因C．外貌D．生活習慣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的啟示實驗圖解，請根據(jù)圖形回答有關(guān)問題：

（1）這種生物技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）這個實驗說明性狀和基因的關(guān)系是：基因決定性狀．
（3）在生物傳種接代的過程中，傳下去的是基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某同學，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗．請回答下列問題．
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）若探究“唾液對饅頭消化的影響”，應(yīng)選用1號和2號這兩支試管做實驗，實驗變量是唾液．
（2）1號和3號試管進行實驗，其探究的問題是饅頭在口腔中的消化與舌的攪拌是否有關(guān)．
（3）觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍，2號試管的實驗現(xiàn)象是變藍（“變藍”或“不變藍”）．

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