5.如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的啟示實(shí)驗(yàn)圖解,請根據(jù)圖形回答有關(guān)問題:

(1)這種生物技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明性狀和基因的關(guān)系是:基因決定性狀.
(3)在生物傳種接代的過程中,傳下去的是基因.

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中,因此這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個(gè)體的大。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L激素基因控制的.因此轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了基因和性狀之間的關(guān)系是基因決定性狀.
(3)在生物代代繁衍的過程中,親代的性狀是通過基因遺傳給后代的.因此傳下去的是基因,而不是性狀.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因;
(2)基因;性狀;
(3)基因.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,某種生物個(gè)體數(shù)量變化曲線最可能是圖中的( 。
A.B.C.D.

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16.如圖有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí).在長有乙果實(shí)的枝條上、下端,各把樹皮環(huán)割一圈.通過一段時(shí)間,兩個(gè)果實(shí)的生長情況怎樣?
(1)果實(shí)的生長狀況是A.
A.甲良好、乙停止生長     B.乙良好、甲停止生長
C.甲、乙都良好          D.甲、乙都停止生長
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)有機(jī)物是通過葉制造的,由篩管向下運(yùn)輸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不是遺傳病的是( 。
A.苯丙酮尿癥B.流行感冒C.色盲D.白化病

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20.下列不是生物進(jìn)化趨勢的是( 。
A.由簡單到復(fù)雜B.由低等到高等
C.由水生到陸生D.由小個(gè)體到大塊頭

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10.健康人每天形成的原尿有150升,而每天排出的尿液卻只有1.5升.對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿的意義的闡述中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽含量作用B.為維持體內(nèi)水分的相對平衡,人每天喝的水應(yīng)不少于一天內(nèi)形成的原尿量C.原尿經(jīng)過腎小管時(shí),其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重吸收D.被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖

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17.你認(rèn)為近年來旱災(zāi)、洪災(zāi)等自然災(zāi)害現(xiàn)象瀕發(fā)的原因主要是( 。
A.工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展B.森林中野生動物的減少
C.森林資源的過度開發(fā)和利用D.珍稀動物的濫捕、濫殺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號①內(nèi)流動脈血.
(2)肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.
(3)血液由M處到N處,動脈血變成了靜脈血.
(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是左心室,血液由此射出,流經(jīng)⑤、⑥到右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽.在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干肥沃土壤.然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小入生活狀況相同的蚯蚓(如圖).觀察一段時(shí)間后.
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?乙,因?yàn)轵球镜暮粑揽繚駶櫟捏w壁來完成.
(2)甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分,其中,甲瓶是對照裝置.
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進(jìn)一步探究光對蚯蚓的影響.
(4)蚯蚓的紙板上比在玻璃上運(yùn)動快.(填“快”或“慢”)
(5)蚯蚓運(yùn)動是靠肌肉和剛毛協(xié)調(diào)運(yùn)動的.
(6)實(shí)驗(yàn)完畢,你應(yīng)如何處置蚯蚓?要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.

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