【題目】甲同學看清高倍鏡下物像后，乙同學卻看不清楚物像，乙同學應調節(jié)（ ）

A. 粗準焦螺旋 B. 細準焦螺旋 C. 物鏡 D. 反光鏡

【答案】B

【解析】試題分析：應該調節(jié)細準焦螺旋，因為粗準焦螺旋是用來尋找物像，反光鏡用來調節(jié)光線，調節(jié)物鏡就達不到高倍放大的效果，而細準焦螺旋是用來使物像更加清晰。所以，應該調節(jié)細準焦螺旋。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關植物生理活動實驗的裝置圖，請據(jù)圖并結合你平時的實驗體驗回答下列問題。(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)

（1）在實驗一中，用帶有火星的木條檢驗金魚藻光照后所收集的氣體，發(fā)現(xiàn)帶有火星的木條能劇烈燃燒，由此可以得出的結論是綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體是 ____________ 。

（2）在實驗二中，綠色植物必須預先經(jīng)過暗處理24小時。將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要 __________________。綠色植物必須預先經(jīng)過暗處理24小時的目的是 _________________________

（3）在實驗三中，A瓶裝有萌發(fā)的大豆種子，B瓶裝有煮熟的大豆種子，把裝置A、B同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗的目的是證明種子呼吸作用消耗的氣體是 __________________

（4）綜合上述實驗的結論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持 ________平衡；根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是必要時，可往大棚內施放 _________氣體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時若乙的數(shù)量增加，在一定時間內會引起的數(shù)量變化是

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應該在一條直線上？（ ）

A. 目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡

C. 目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D. 目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某家族中有無白化病性狀調查示意圖，下列分析正確的是

A. 白化病是由顯性基因控制

B. 1、2和4一定帶有這個致病基因

C. 7、8、9屬于旁系血親

D. 5號的X性染色體來自2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當玻片上寫有“69”時，在顯微鏡視野中看到的物像是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個子細胞，下列相關說法中正確的是（ ）

A.這是植物細胞的分裂過程B.細胞分裂時細胞質先分裂

C.分裂過程中細胞質的變化最明顯D.丙染色體的數(shù)目是甲的2倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液不僅能運輸營養(yǎng)物質和廢物，而且還具有防御和保護作用，其屬于（ ）

A. 營養(yǎng)組織 B. 結締組織 C. 保護組織 D. 輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對比下圖中的幾種植物，回答下列問題：

（1）圖中植物屬于孢子植物的是（ ）

A．腎蕨、葫蘆蘚、玉米 B．玉米、葫蘆蘚、水綿

C．油松、玉米、向日葵 D．腎蕨、葫蘆蘚、水綿

（2）油松與向日葵相比，油松的種子外 （填“有”或“沒有”）果皮包被。

（3）圖中可以作為檢測空氣污染程度的指示植物的是 。

（4）受精作用完全脫離了水的限制的植物有（ ）

A．腎蕨、玉米、油松、向日葵 B．油松、玉米、向日葵

C．葫蘆蘚、腎蕨、玉米、油松、向日葵 D．玉米、向日葵

（5）向日葵的花屬于生殖器官，種子屬于 器官。

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