【題目】如圖是有關(guān)植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題。(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,用帶有火星的木條檢驗(yàn)金魚藻光照后所收集的氣體,發(fā)現(xiàn)帶有火星的木條能劇烈燃燒,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體是 ____________ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過(guò)暗處理24小時(shí)。將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后,各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要 __________________。綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過(guò)暗處理24小時(shí)的目的是 _________________________
(3)在實(shí)驗(yàn)三中,A瓶裝有萌發(fā)的大豆種子,B瓶裝有煮熟的大豆種子,把裝置A、B同時(shí)放在溫暖的地方,24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)的目的是證明種子呼吸作用消耗的氣體是 __________________
(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是維持 ________平衡;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是必要時(shí),可往大棚內(nèi)施放 _________氣體。
【答案】氧氣 二氧化碳 將葉片中的淀粉消耗,并運(yùn)走 氧氣 碳——氧 二氧化碳
【解析】
(1)綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。分析圖示可知,實(shí)驗(yàn)一圖示是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置;實(shí)驗(yàn)二是探究光合作用的原料的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置;實(shí)驗(yàn)三是驗(yàn)證呼吸作用吸收氧氣的實(shí)驗(yàn)。
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。
(1)氧氣支持燃燒。由分析可知:在實(shí)驗(yàn)一中,用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻,再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下,收集金魚藻在陽(yáng)光下放出的氣體;等氣體充滿試管的1/2時(shí),取出試管,用拇指按緊試管口,然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi),可以看到:快要熄滅的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃,說(shuō)明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣,此實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是暗處理,實(shí)驗(yàn)前將綠色植物放到黑暗環(huán)境中:目的是消耗掉葉片原有淀粉,排除干擾,防止影響實(shí)驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)二圖可知:甲裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉能吸收二氧化碳,甲裝置的水槽里的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了。該實(shí)驗(yàn)變量是否有二氧化碳,甲、乙裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液,甲裝置中的葉片仍為黃白色,乙裝置中的葉片呈藍(lán)色。淀粉遇碘變藍(lán)色,由此可以說(shuō)明,綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳。
(3)在實(shí)驗(yàn)三中,A瓶裝有萌發(fā)的大豆種子,B瓶裝有煮熟的大豆種子,把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方,24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。A瓶萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用,消耗了瓶中氧氣;煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用,氧氣沒被消耗,氧氣有助燃的特性,所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅,B瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。
(4)分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知:綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,綠色植物在生物圈中的作用之一維持了生物圈中的碳——氧平衡。綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳。因此適當(dāng)增加二氧化碳的濃度,能提高光合作用的效率,利于增產(chǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明給植物分類時(shí),把小麥、蘋果、松樹歸為一類;把海帶、葫蘆蘚、腎蕨歸為一類,他的分類依據(jù)是( )
A. 有根的和無(wú)根的
B. 有葉的和無(wú)葉的
C. 有種子的和無(wú)種子的
D. 生活在陸地上的和生活在水中的
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【題目】生長(zhǎng)在水中的滿江紅有根、莖、葉的分化,但沒有花、果實(shí)和種子,它屬于( )
A. 被子植物
B. 裸子植物
C. 蕨類植物
D. 藻類植物
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【題目】多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)和發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,下圖中細(xì)胞分化是哪一個(gè)過(guò)程( )
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)氣體①、②是通過(guò)葉表皮的 ________進(jìn)出的。
(2)光合作用是在葉肉細(xì)胞的 _______中進(jìn)行的。若此圖表示植物在適宣光照下光合作用的示意圖,則②代表____________。④表示葉在光合作用過(guò)程中制造的有機(jī)物通過(guò)葉脈中的 _________ 運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
(3)若此圖表示植物進(jìn)行呼吸作用示意圖,則②代表___________此過(guò)程是主要在細(xì)胞內(nèi)的 _________________中進(jìn)行的。
(4)在蒸騰作用過(guò)程中,②代表的物質(zhì)通過(guò)葉表皮的 ________擴(kuò)散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的________和 ________從根向上運(yùn)輸。
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【題目】下列細(xì)胞中的物質(zhì),屬于無(wú)機(jī)物的是( )
A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 氧氣
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【題目】下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的,其中錯(cuò)誤的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響越來(lái)越大,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 與人類生活有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)就是動(dòng)物和植物的知識(shí)
B. 地球上的生物資源是取之不盡用之不竭的
C. 把生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量
D. 只要有了生物學(xué)知識(shí)就一定能解決社會(huì)生活中的各種難題
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【題目】甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后,乙同學(xué)卻看不清楚物像,乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)( )
A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C. 物鏡 D. 反光鏡
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