【題目】科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，給作物播放音樂(lè)能提高產(chǎn)量，這說(shuō)明生物（ ）。

A．需要營(yíng)養(yǎng) B．進(jìn)行生長(zhǎng) C．排出廢物 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【答案】D

【解析】

試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。給作物播放音樂(lè)能提高產(chǎn)量，生命生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的相對(duì)性狀由（ ）

A．顯性基因控制 B．隱性基因控制 C．成對(duì)基因控制 D．單個(gè)基因控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體的器官與所屬的系統(tǒng)，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A. 咽—一呼吸系統(tǒng)B. 甲狀腺一一神經(jīng)系統(tǒng)C. 喉一一消化系統(tǒng)D. 脊髓一一運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒的沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有 外殼和 組成的內(nèi)心，病毒只有寄生在寄主的細(xì)胞里時(shí)，才具有生活活力。依據(jù)宿主的不同，將其分為三大類： 、 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵花中最中的主要部分是_______________，花的傳份方式有__________和__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某血液循環(huán)過(guò)程示意圖，A，B代表不同的血管，C表示毛細(xì)血管網(wǎng)，箭頭表示血流方向．請(qǐng)回答：

（1）人體血液循環(huán)中，運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是 ．
（2）若該圖表示血液循環(huán)中的肺循環(huán)，則血管B的名稱為 ． 從B至A，血液中氧的含量將（選填“增多”或“減少”）．
（3）若該圖表示的是體循環(huán)，則該循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的（選填“左心室”或“右心室”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們都喜歡吃蘋果，它屬于植物體的

A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下可稱生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者

B．燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物

C．一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者

D．一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于生來(lái)就慣用右手（簡(jiǎn)稱慣用右手）與生來(lái)就慣用左手（簡(jiǎn)稱慣用左手）遺傳情況的調(diào)查記錄．（已知慣用右手、慣用左手由基因A，a控制）

家庭

父親

母親

孩子

一號(hào)家庭

慣用右手

慣用右手

慣用左手

二號(hào)家庭

慣用右手

慣用左手

？

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）一號(hào)家庭中孩子與父母的性狀不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）慣用右手與慣用左手是一對(duì) ， 其中顯性性狀是 ．
（3）一號(hào)家庭中孩子的基因組成是；二號(hào)家庭中生一個(gè)慣用左手的孩子的幾率是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案