【題目】關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系說法中,不正確的是

A.通過光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡

B.生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動物的餌料

C.許多藻類,特別是海藻,如海帶、紫菜等可以食用和藥用

D.形成煤炭

【答案】D

【解析】

試題在距今2億年以前,地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物,它們構(gòu)成了大片大片的森林,后來,這些蕨類植物滅絕了,它們的遺體埋藏在地下,經(jīng)過漫長的年代,變成了煤炭,所以此題答案為B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯誤的是( )

A. 采摘玫瑰時手被刺扎到會立即縮回,則[3]位于脊髓

B. 打預(yù)防針時雖感疼痛手卻不縮回,則[3]有大腦皮層的參與

C. 若此圖表示望梅止渴的反射弧,則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

D. 若此圖表示聞風(fēng)喪膽的反射弧,則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了如下實驗.請分析解答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應(yīng)加入
(2)三支試管都要放在℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性.
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應(yīng)選用兩支試管進(jìn)行對照實驗.
(4)實驗結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)嘗試?yán)镁G豆種子發(fā)豆芽。下列哪一種外界條件小明不必考慮( )

A B空氣 C溫度 D有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時,發(fā)現(xiàn)它們的共同特點是

A都有進(jìn)行光合作用的器官 B植物體都由多細(xì)胞組成

C都能固著在海底生活 D都沒有根、莖、葉的分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】相信你認(rèn)識不少生物,也能區(qū)分生物和非生物.下列屬于生物的是( )

A.恐龍化石 B.珊瑚 C.鐘乳石 D.水中的青苔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時,可采取人工呼吸的方法進(jìn)行急救,并及時撥打110。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面不能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是(

A. 一個湖泊 B. 一束花草 C. 一個池塘 D. 一塊草地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中,不正確的是( )

A.必須借助儀器用眼觀察 B.可利用照相機(jī)幫助我們觀察

C.可以直接用肉眼觀察 D.可利用錄音機(jī)等工具觀察

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