【題目】下列關(guān)于生物分類的說法中,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的相似程度是主要的分類依據(jù)
B. 對看上去相似的生物,側(cè)重比較相似之處,反之則側(cè)重比較不同之處
C. “種”是生物分類最基本的單位
D. 對生物進(jìn)行分類,可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近
【答案】B
【解析】
生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征;
生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。所屬的等級越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少,其中種是最基本的單位。
生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的相似程度是主要的分類依據(jù),A正確;
分類時(shí)要細(xì)致,不能單憑經(jīng)驗(yàn),對于看上去相似的生物,要側(cè)重比較它們的不同點(diǎn),看上去差別明顯的生物,要側(cè)重找其相同點(diǎn)。B錯(cuò)誤;
界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。C正確;
對生物進(jìn)行分類,可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果經(jīng)常翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或者石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)搬動(dòng)花盆獲石塊,鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境明亮了嗎?小明同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將活動(dòng)過程寫完整。
(1)提出問題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:
A.用硬紙板制成一個(gè)長方形的盒子(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不作處理。
B.把紙盒靜置于桌上,并將10只鼠婦放入盒中央,靜置2分鐘。
C.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,將結(jié)果記錄在下表。
環(huán)境 時(shí)間 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 平均值 |
明亮 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 |
陰暗 | 5 | 7 | 8 | 8 | 9 | 8 | 8 | 7 | 9 | 10 | 8 |
(4)得出結(jié)論:_____。
(5)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗的環(huán)境,另一端不作處理的目的是做_____。小明用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可不可以只用1只?為什么?_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該怎樣處理鼠婦_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究饅頭在口腔內(nèi)的消化作用,小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是( )
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2 mL水 | 37 ℃10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 |
3號(hào) | 饅頭塊+2 mL唾液 | 37 ℃10分鐘,不攪 | 滴加碘液 |
A. 1、2、3號(hào)試管均變藍(lán)色
B. 1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液對淀粉有消化作用
C. 1號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了牙的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)對食物的消化
D. 1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液對蛋白質(zhì)有消化作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用的意義的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 光合作用合成的有機(jī)物是人類和動(dòng)物的食物來源
B. 光合作用制造的有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量,是動(dòng)植物所必需的能量來源
C. 光合作用所釋放的能量是植物生命活動(dòng)的動(dòng)力來源
D. 光合作用所產(chǎn)生的氧,是人類和動(dòng)植物進(jìn)行呼吸的氧氣來源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析材料,回答問題。
材料一 2015年10月,中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲(單細(xì)胞生物)所致的急性傳染病,通過按蚊叮咬傳播,她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。
材料二 自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來,包括我國在內(nèi)的多個(gè)國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人體對黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。
(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是________和________。
(2)積水是蚊子的孽生地,蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進(jìn)行,從發(fā)育方式看,蚊子的發(fā)育方式為________發(fā)育;清除蚊子的孽生地,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______________。
(3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍铮@得了青蒿素含量高2~3倍的青蒿植株。這項(xiàng)生物技術(shù)是____________,說明了基因與性狀的關(guān)系是____________。
(4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的________,提高抵抗力,這種免疫類型是________免疫。
(5)黃熱病毒與瘧原蟲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是:黃熱病毒沒有________結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濟(jì)寧市能源科研所在利用植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的研發(fā)中已取得突破性進(jìn)展,其大致流程是:秸稈 → 糖液 → 酒精,從糖液到酒精利用的微生物是酵母菌,該菌的特征有( )
①無成形的細(xì)胞核 ②有真正的細(xì)胞核 ③寄生 ④能通過出芽繁殖后代 ⑤單細(xì)胞結(jié)構(gòu)
A. ① ③ ⑤ B. ② ③ ⑤ C. ① ④ ⑤ D. ② ④ ⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)研究的方法,敘述正確的是( )
A. 觀察天竺葵的葉片,先用放大鏡觀察葉脈,再用肉眼觀察葉片的形狀和大小
B. 調(diào)查校園植物時(shí),不僅要注意植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),還要注意了解其生活環(huán)境
C. 科學(xué)探究的第一步是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案包括所需材料和用具、方法和步驟等
D. 測量時(shí),為避免測量工具和測量人的不同造成的誤差,應(yīng)采取一次性測量方法
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