【題目】下圖為人體血液循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是___________。

(2)甲表示的器官是________,血液流經(jīng)甲后變成了________血。

(3)若乙表示小腸,則飯后血液流經(jīng)乙后,葡萄糖含量會(huì)______(填“增多“或”減少“),氧氣含量會(huì)_______(填“增多“或”減少“)。

(4)如果血液流經(jīng)乙后,尿素含量大大減少,則乙表示的器官是__________

【答案】左心室 動(dòng)脈 增多 減少 腎臟

【解析】

心臟主要由心肌構(gòu)成。它有4個(gè)空腔,按照位置關(guān)系,這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之間都是不相通的。在心臟的4個(gè)腔中,左心室的肌肉壁最厚。

(1)心臟壁主要有心肌構(gòu)成,具有收縮、舒張的功能,心臟能推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)。心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng)。心室壁比心房壁厚,心室收縮能把血液輸送到全身的毛細(xì)血管,心房只需要把血液送與心室。心室輸送的血液距離比心房輸送的血液距離長(zhǎng);左心室壁比右心室壁厚,左心室收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管,而右心室的收縮把血液輸送到肺,左心室輸送的血液的距離比右心室長(zhǎng)。因此心臟的四腔中壁最厚的是左心室。
(2)肺循環(huán)的路線:血液由右心室射出,經(jīng)肺動(dòng)脈入肺,再經(jīng)肺動(dòng)脈分支進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。通過(guò)毛細(xì)血管壁和極薄的肺泡壁,血液與肺泡內(nèi)的空氣進(jìn)行氣體交換,排出二氧化碳,吸進(jìn)新鮮氧氣,使靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血,再經(jīng)肺靜脈出肺,注入左心房。
(3)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)小腸后,小腸絨毛吸收來(lái)了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加;但是同時(shí)小腸要消耗掉大量的氧氣,使血液中的含氧量降低,變成含氧少的、顏色暗紅的靜脈血。
(4)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液,由輸尿管隨排出。因此血液流經(jīng)腎臟后,血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少,氧氣減少,二氧化碳增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中生物進(jìn)化是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。生物進(jìn)化的內(nèi)因是

A自然選擇 B遺傳和變異 C生存斗爭(zhēng) D適者生存

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【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖__________(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌。

(2)制作慢頭時(shí),__________(填圖中標(biāo)號(hào))分解葡萄糖產(chǎn)生的__________氣體會(huì)在面_____團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細(xì)胞的________

(3)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能______在活細(xì)胞中的生物是__________(填圖中標(biāo)號(hào))。它的結(jié)構(gòu)是由 外殼和內(nèi)部的 ____________ 組成。

(4)這三類生物的營(yíng)養(yǎng)方式多為________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,①②為葉肉細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu),③④為進(jìn)出葉肉細(xì)胞的相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如果表示的是葉綠體,則其中進(jìn)行的生理活動(dòng)是____作用,代表的氣體是__________

(2)如果表示的是氧氣,則表示的結(jié)構(gòu)是___________,其中進(jìn)行的生理活動(dòng)是 __________作用,其意義在于為細(xì)胞生命活動(dòng)提供___________。

(3)該細(xì)胞的生命活動(dòng)由控制,則是指_____________

(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說(shuō)明__________已溶解在酒精中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸作用為植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于哪種基本特征。

1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。

2)貓生小貓屬于 。

3)"貓生貓,鼠生鼠"屬于 。

4)鼠聽(tīng)到貓叫立即躲到洞里的現(xiàn)象屬于 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng),圖二是食物鏈中三種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖,請(qǐng)分析回答:

(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng),不可缺少的生物成分是________,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于________.蠅蛆在該生態(tài)系統(tǒng)屬于________

(2)若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈,則其能量流動(dòng)方向?yàn)?/span>________(用“→”連接表示);其中可以表示生產(chǎn)者的是________,乙可對(duì)應(yīng)圖一中的________

(3)人在圖一所示的食物網(wǎng)中,位于多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),請(qǐng)計(jì)算:人每增加10克體重,需消耗農(nóng)作物________克(假設(shè)人的食物來(lái)源中,12是植物來(lái)源,另外12是動(dòng)物來(lái)源,能量流動(dòng)效率以10%計(jì)).

(4)圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中,直接影響蠅蛆生活的生物因素有________

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量能夠更多地被人類利用,原因是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,與它相關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

A. 草屬于生產(chǎn)者,其他都屬于消費(fèi)者

B. 蚱蜢和螳螂都屬于節(jié)肢動(dòng)物

C. 通常情況下,蜥蜴的數(shù)量最少

D. 箭頭表示生物之間的進(jìn)化關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形式結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題.(括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字,橫線上填名稱)

(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“猩紅熱”疾病的是[_____]

(2)圖中屬于霉菌的有[_____].屬于真菌的有[_____]

(3)A、D兩種生物體生命活動(dòng)的控制中心分別位于[]_____、[]_____內(nèi).

(4)圖中生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[_____],是單細(xì)胞生物的有[_____].

(5)蒸出的饅頭軟而多孔,是因?yàn)橛衃_____]參與的結(jié)果.

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