【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____.
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的_____.
(3)圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者.
(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動的.
【答案】 生態(tài)系統(tǒng) 光能 植物(水草) 有機物 食物鏈(食物網(wǎng))
【解析】試題分析:一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,非生物因素包括:陽光、溫度、水、空氣、土壤等。
圖二表示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物之間的相互關(guān)系示意圖,A表示生產(chǎn)者、B表示消費者、C示分解者。
(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個 生態(tài)系統(tǒng),瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是光能。
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的植物。
(3)圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的 有機物,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動,所以生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著 食物鏈流動的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示,大約50%~60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān),因此,我國管理部門近幾年不斷加大對酒駕的處罰力度,如酒后駕駛機動車者一次記12分等.但有些人置若罔聞,扔抱著僥幸心理酒后駕車上路,請結(jié)合如圖及所學知識回答問題:
(1)“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒麻痹了造成的.“紅燈停,綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則,但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮.“闖紅燈”屬于反射.
(2)某人在“酒駕”交通事故中受傷,醫(yī)生用針刺其指尖,此人立刻縮手,請用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導途徑: .
(3)對醉酒者可采用吹氣實驗檢測醉駕程度,吹氣時,醉酒者的膈肌處于狀態(tài),醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過作用實現(xiàn)的.
(4)酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動,最先進入乙圖心臟中的[] . 當血液流經(jīng)腎臟時,葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化,請問這個變化發(fā)生在丙圖中的部位(填字母),這時進行的生理活動是作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果農(nóng)為盡快提高經(jīng)濟效益利用嫁接方法繁殖優(yōu)良果樹,該方法的主要優(yōu)點是( )
A.縮短植物的成熟時間 B.增強植物生活力
C.保持了親代的優(yōu)良性狀 D.有利于大量繁殖新個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖示,回答下列問題
(1)關(guān)節(jié)由圖中的[④]、[⑤]和[⑥]關(guān)節(jié)面等部分組成。
(2)脫臼是指[①]從[②]中滑脫出來。
(3)能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,增強關(guān)節(jié)的靈活性的結(jié)構(gòu)是 (填結(jié)構(gòu)名稱);此外,關(guān)節(jié)囊周圍還有等,增強了關(guān)節(jié)的牢固性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中生理過程①②③,屬于簡單(非條件)反射的是 (填序號)。
(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于 免疫。
(3)當我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒有及時補充水分時,腎臟中腎小管的重吸收作用會 (填“增強”或“減弱”)。
(4)圖中A是不含消化酶,但能對脂肪起乳化作用的消化液,它是由 分泌的。
(5)食物消化后的產(chǎn)物通過吸收進入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的 來運輸。
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