【題目】現(xiàn)有的醫(yī)療條件下，遺傳病一般不能得到根治。 （ ）

【答案】對

【解析】遺傳病是由變異基因控制。人體的每個細胞中都有它，所以暫時的醫(yī)學還無法根治。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）[1]的主要功能是 ．
（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男育女，這是不準確的．其實試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細胞在受精并進行早期胚胎發(fā)育（正常情況下，這一過程是女性的[]中完成的，胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[]中進行．
（3）胎兒通過與母體進行物質(zhì)交換，獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請回答問題：

（1）幼年時期，如果（填標號）分泌的生長激素過少，就可能會患侏儒癥；
（2）③是 ， 它分泌的雌性激素能促進女性生殖器官的生長和發(fā)育；
（3）人體生命活動的調(diào)節(jié)方式，主要有調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩大類，前者具有主導作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____．

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的_____．

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽，所以C是分解者．

（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物多種多樣的生殖方式，有利于植物適應不同的生活環(huán)境�！　� （ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問題：

森林里生活著高達的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉，有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而老鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）如圖是某同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完，請你補充畫完整________，補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈有________條．請寫出能量流失最多的一條________．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)組成上來看，圖中還需要________和________，才能組成完整的生態(tài)系統(tǒng)．鷹體內(nèi)的能量最終來源于________．

（3）該森林的綠色植物，貼近地面的是草地，再往上是灌木，再高是喬木，影響植物分布的主要生態(tài)因素是________．

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果土壤被污染了，有毒物質(zhì)會隨食物鏈傳遞和積累，那么該生態(tài)系統(tǒng)中________體內(nèi)的有毒物質(zhì)會最多．

（5）按照從小到大的順序?qū)懗龊慕Y(jié)構(gòu)層次________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示四種動物，下列哪個特征可以放在陰影部分中（ ）

A.用肺呼吸
B.體溫恒定
C.有脊柱
D.胎生哺乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的性別是由性染色體決定的。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體交換指的是（ ）
A.肺泡與血液之間的氣體交換
B.肺泡與外界之間的氣體交換
C.肺泡與肺泡之間的氣體交換
D.肺泡與組織細胞之間的氣體交換

查看答案和解析>>

同步練習冊答案