【題目】某生物興趣小組設計了如下實驗步驟探究溫度對種子萌發(fā)的影響。請完善實驗步驟并回答(1)~(3)小題:
【實驗步驟】
步驟1:取A、B兩種植物的種子各150粒,同種植物的種子取自同一批,且飽滿、大小基本相同。
步驟2:將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組,B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組。六組種子分別同時進行如下處理:
A1 | B1 | A2 | B2 | A3 | B3 | |
溫度(℃) | -5 | 30 | 65 | |||
水分 | 適宜且等量 | |||||
空氣 | 充足 | |||||
光照 | 無 |
步驟3:4天后同時觀察并統(tǒng)計_______________。
(1)請設計記錄實驗結果的表格。
(2)實驗后發(fā)現(xiàn),A種植物種子中A1、A3組均未萌發(fā),A2組種子大多數(shù)萌發(fā),該實驗結果說明________________;B種植物種子三組均未萌發(fā),B2組未萌發(fā)的原因可能有_____________________ (至少寫出兩點)。
(3)A種植物種子萌發(fā)時所需的有機物來自于種子自身的________填結構名稱)。
【答案】 各組種子的發(fā)芽率 A種植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度(必須針對A種植物種子回答,否則不可;答“A種植物種子萌發(fā)的適宜溫度是30℃”不可) B種植物種子萌發(fā)可能需要光、實驗中的三種溫度都不是B種植物種子萌發(fā)的適宜溫度(或胚受到破壞,種子沒有活力,或種子處于休眠期) 子葉或胚乳
【解析】步驟3:4天后同時觀察并統(tǒng)計各組種子的發(fā)芽率;(1)本題以溫度為變量,設置對照試驗,該實驗的結果說明:適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件;B類種子三組都沒有萌發(fā)說明存在自身原因:種子處在休眠期;超過種子的壽命等;(2)B種植物種子三組均未萌發(fā),B2組未萌發(fā)的原因可能需要光、實驗中的三種溫度都不是B種植物種子萌發(fā)的適宜溫度(或胚受到破壞,種子沒有活力,或種子處于休眠期),(3)A種植物種子萌發(fā)時所需的有機物來自于種子自身的子葉或胚乳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①是 肌。②是 肌
(2)該圖表示人體屈肘動作,①和②的狀態(tài)分別是 和 。屈肘運動時,骨骼肌接受了 傳來的興奮而收縮,牽引 繞著關節(jié)活動。
(3)當手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時①處于 狀態(tài),②處于 狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動物和植物細胞結構示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)在上圖的甲和乙中,植物細胞是__ __。
(2)圖中能控制物質進出的是[ ] 。
(3)切洋蔥時,常常會流眼淚,是因為洋蔥中含有刺激性物質,這些物質儲存在細胞的[ ] 中。
(4)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的遺傳物質,存在于[ ] 中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,需先用滴管在載玻片中央滴一滴 ,而制作人體口腔上皮細胞裝片時,則需在載玻片中央滴一滴 ,目的是 。二者所用的染色劑是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.
(1)甲、乙兩組實驗的變量是 .
(2)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行 ,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(3)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是 .
(4)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 .
(5)根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種常見的動物,請你仔細觀察圖中的動物,回答下列問題:
(1)A的身體由許多 構成,依據(jù) ______可區(qū)分它身體的前端和后端。
(2)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分 三部分,體表有堅韌的______,既能支持、保護內部結構,又能有效防止體內 蒸發(fā)。
(3)C生活在水中,用______呼吸,用______游泳。
(4)D的身體呈______型,前肢變成______,它特有的呼吸方式是______。
(5)E是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是 。
(6)A、B和C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有_ _____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來,菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是( )
A. 完全變態(tài) 成蟲階段 B. 不完全變態(tài) 幼蟲階段
C. 完全變態(tài) 幼蟲階段 D. 不完全變態(tài) 成蟲階段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將抗凍基因轉入番細胞培育轉基因抗植棒的過程中,用到了轉基因技術和( )
A. 雜交 B. 人工授粉 C. 細胞移植 D. 植物組組培養(yǎng)
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