A. | 抗體、特異性免疫 | B. | 抗體、非特異性免疫 | ||
C. | 抗原、特異性免疫 | D. | 抗原、非特異性免疫 |
分析 (1)能刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原.包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體.因此其接種的疫苗屬于抗原,不是抗體.
接種疫苗可以刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體,抗體具有專一性.所以接種的疫苗產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體、疫苗和特異性免疫的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水綿生長迅速 | B. | 水棉光合作用旺盛 | ||
C. | 水綿呼吸作用旺盛 | D. | 水綿繁殖迅速 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的全部成分 | |
C. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是指地球上所有生物能夠生活的地方 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,外界干擾超出了一定的范圍就可能受到破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國植被中草原荒漠占據(jù)主體 | |
B. | 我國森林人均面積低于世界水平 | |
C. | 3月12日是植樹節(jié) | |
D. | 亂砍濫伐、過度放牧導(dǎo)致我國森林草原嚴(yán)重破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顏色比較深 | B. | 長有大量的根毛 | C. | 細(xì)胞比較長 | D. | 細(xì)胞形狀規(guī)則 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞數(shù)目多,細(xì)胞大 | B. | 細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞小 | ||
C. | 細(xì)胞數(shù)目多,細(xì)胞小 | D. | 細(xì)胞數(shù)目少,細(xì)胞大 |
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