【題目】下列生物之間的關系不屬于共生關系的是（　�。�
A.馬牛羊和體內(nèi)的細菌
B.豆科植物和根瘤菌
C.構成地衣的藻類和真菌
D.十字花科植物和菜粉蝶

【答案】D
【解析】ABC、馬牛羊和體內(nèi)的細菌、構成地衣的藻類和真菌、豆科植物與其根部的根瘤菌，都是共生關系，ABC正確；
D、十字花科植物和菜粉蝶，菜粉蝶捕食十字花科植物，屬于捕食關系，選項D不正確．
故選：D．
【考點精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的分類單位有：界、門、綱、目、科、屬、種7個分類等級中，哪個等級中的生物共同特征最少（　�。�
A.界
B.綱
C.科
D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中生殖方式為胎生的是

A. 青蛙 B. 家蠶 C. 老鼠 D. 家燕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生物中，觀察不到細胞核的是（　�。�
A.酵母菌
B.細菌
C.衣藻
D.葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，某小組設計了如下實驗：在兩個玻璃杯中不同位置固定6張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開水至中間的濾網(wǎng)（如圖）。請分析回答：

（1）小麥種子結構中，____是新植物的幼體，由此作出的假設是：切除該結構，種子就不能萌發(fā)，用②和____兩組進行對照可驗證該假設。

（2）用①、②兩組進行對照，探究的問題是____。

（3）如果想證明種子萌發(fā)需要充足的空氣，應選擇____和____為一組對照實驗。

（4）若①~⑥組中，只有第②組的種子萌發(fā)，由此得出的結論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣____、____。

（5）每組用10粒種子，而不用1粒，是為了____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹結構示意圖,圖中的A.B.C分別表示相應的生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)A表示的生理過程,細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生表示的生理過程。因此，A表示的生理過程叫做________作用。

(2)B表示的生理過程：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中。因此，B表示的生理過程叫做作用_________作用。

(3)C表示的生理過程：綠色植物通過葉綠體，利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣。因此,C表示的生理過程叫做___________作用。

(4)D表示植物體吸收的水往高處流，這主要是靠_________作用拉動。

(5)該植物在白天和晚上都能進行___________作用,為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥植株的結構層次不包括

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（　　）

A.肺與外界的氣體交換B.肺泡與血液之間的氣體交換

C.氣體在血液中的運輸D.血液與組織細胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)時，胚與胚乳的有機物含量變化如圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 曲線a表示胚乳，b表示胚

B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機物

C. 胚乳內(nèi)的有機物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡

D. 玉米種子萌發(fā)時，子葉出土

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