【題目】人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（　�。�

A.肺與外界的氣體交換B.肺泡與血液之間的氣體交換

C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

【答案】A

【解析】

（1）人體呼吸的全過程包括，肺泡與外界的氣體交換（即肺的通氣）、肺泡內(nèi)的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換（組織的換氣）四個環(huán)節(jié)。

（2）當(dāng)人溺水時，水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺通氣，導(dǎo)致人體缺氧而死亡，據(jù)此解答：

通過分析可知，當(dāng)人溺水時，水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺與外界的氣體交換，導(dǎo)致人體缺氧而死亡，所以人一旦溺水就會有生命危險，這主要是因?yàn)榉闻c外界的氣體交換受阻，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于食品安全的敘述不正確的是

A. 霉變和已過期的食品不能食用

B. 不濫用維生素和微量元素強(qiáng)化食品

C. 冰箱是食品的“保險箱”，因此可長期儲存食品

D. 病死的豬肉不能食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間的關(guān)系不屬于共生關(guān)系的是（　�。�
A.馬牛羊和體內(nèi)的細(xì)菌
B.豆科植物和根瘤菌
C.構(gòu)成地衣的藻類和真菌
D.十字花科植物和菜粉蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列在植物體內(nèi)能運(yùn)輸無機(jī)物和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A.篩管和導(dǎo)管
B.導(dǎo)管和導(dǎo)管
C.導(dǎo)管和篩管
D.篩管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下。

請回答下列問題：

（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色沒有變化，說明______。

（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色______。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是______。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明了______是光合作用的原料。

（5）實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答

（1）對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的是[1]______。

（2）對細(xì)胞具有保護(hù)作用，并能進(jìn)行物質(zhì)交換的是[]______。

（3）細(xì)胞生命活動的控制中心是[]______。

（4）與植物細(xì)胞相比動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[______]、[______]除此之外，植物細(xì)胞還具有一個動物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是______，含有細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是 。

（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲和日本血吸蟲都是寄生在人或動物體內(nèi)的動物，它們的共同特征是（　　）
A.生殖器官發(fā)達(dá)，繁殖能力強(qiáng)
B.運(yùn)動器官發(fā)達(dá)，運(yùn)動能力強(qiáng)
C.身體細(xì)長，呈圓柱形
D.體表都有角質(zhì)層．可以保護(hù)自己的身體不被寄主消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠產(chǎn)生新的生物類型的直接原因是

A. 有利的變異 B. 可遺傳的變異 C. 人工選擇 D. 自然選擇

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同步練習(xí)冊答案