16.請你當一回科學家,幫英國科學家普里斯特利分析一下他所做的3個實驗:

(1)在第一個實驗中,普里斯特利把點燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi),會發(fā)生的現(xiàn)象是小鼠死亡,蠟燭熄滅.
(2)在第二個實驗中,普里斯特利把點燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不會(填“會”或“不會”)熄滅.
(3)在第三個實驗中,普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠能(填“能”或“不能”)活下來.
(4)請你猜測一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因ABD(多選題)
A.植物可以更新空氣                B.蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物
C.綠色植物在光下能制造有機物      D.綠色植物在光下能釋放氧氣.

分析 普利斯特利實驗說明:蠟燭燃燒和動物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料;而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣,除了滿足自身的需要外,還供給了動物.本題的解題關(guān)鍵是對綠色植物光合作用的原料條件和產(chǎn)物,同時注意運用呼吸作用和光合作用的知識綜合考慮.

解答 解:(1)如圖所示,在密閉裝置中,圖一中現(xiàn)象是蠟燭熄滅,老鼠死亡,原因是小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡,最終因缺氧而死亡,蠟燭缺氧熄滅.
(2)、(3)、(4)圖二、圖三由于蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料.而光合作用產(chǎn)生的氧,除了滿足植物自己呼吸的需要外,還供給了蠟燭燃燒和小白鼠呼吸.因此綠色植物能長時間地活著,蠟燭也沒有熄滅,小白鼠能夠長時間地活著.
故答案為:(1)小鼠死亡,蠟燭熄滅;
(2)不會;
(3)能;
(4)ABD.

點評 受當時科學水平的影響,普利斯特利當時只能得出這樣的結(jié)論:植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動物呼吸而變得污濁了的空氣.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.對古細菌的敘述不正確的是( 。
A.它進行光合作用B.古細菌生活在深海
C.屬于自養(yǎng)生物D.古細菌也生活在溫泉里

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.雙重呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.某學習小組就“樓層越高塵埃越少嗎?”的探究問題,進行了“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動.下列有關(guān)分析或做法,錯誤的是( 。
A.學習小組提出的探究問題所包含的實驗變量是樓層的高低
B.學習小組對一幢四層小樓的每個樓層的塵埃粒子進行采集和測算
C.在顯微鏡下對采集到的塵埃粒子計數(shù)時運用了五點取樣法
D.學習小組根據(jù)每個樓層放置的一片載玻片采集和測算的結(jié)果得出結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.請閱讀下列資料,回答有關(guān)問題.
資料一:屠呦呦,因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎.青蒿素是從黃花蒿中提取的最有效的抗瘧特效藥.瘧疾由瘧原蟲寄生人體引發(fā),可經(jīng)按蚊叮咬而感染,故生活中應注意防蚊滅蚊.此病患者可用奎寧(從金雞納樹中提取的一種成分)治療,但瘧原蟲對此藥有較強抗藥性.
資料二:黃花蒿隸屬分類:植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、桔梗目、菊科、蒿屬、
黃花蒿種.金雞納樹隸屬分類:植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、茜草目、茜草科、金雞納屬、金雞納樹種.
資料三:瘧疾疫苗、艾滋病疫苗與結(jié)核病(由結(jié)核桿
菌引起)疫苗已成為全球優(yōu)先發(fā)展的三大疫苗.   
(1)根據(jù)病毒的知識和瘧原蟲例子可知,生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞.現(xiàn)將資料中涉及的
生物根據(jù)細胞的結(jié)構(gòu)進行的歸類如圖1,則①、②處對應的依據(jù)分別是成形的細胞核、葉綠體.黃花蒿與金雞納樹共有的分類單位有有細胞、有成形的細胞核、有葉綠體.
(2)瘧原蟲的抗藥性的形成是自然選擇的結(jié)果.防蚊滅蚊是屬于預防傳染病中的哪項措施?切斷傳播途徑.
(3)如圖2中Ⅰ和Ⅱ分別表示瘧原蟲先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯誤的是C
A.瘧原蟲第二次侵入后,人體內(nèi)某種白細胞產(chǎn)生的抗體大量增多
B.人體所產(chǎn)生的此種抗體只能對瘧原蟲有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D.若使用疫苗預防瘧疾,疫苗相當于抗原,會刺激人體特異性免疫增強.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中,屬于生物因素對生物影響的是(  )
A.春來江水綠如藍B.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片
C.瑞雪兆豐年D.雨露滋潤禾苗壯

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者.
(2)圖中共有6條食物鏈,由這些食物鏈相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)圖中最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會減少 (填“減少”或“增加”).青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于太陽能.在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物因素是草.
(5)如圖中沒有畫出來的影響生物生存的還有非生物成分,如陽光、溫度.圖中蛇和鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.請將下列動物及其呼吸器官(或部位)用序號搭配起來.
(1)鯽魚           a.肺
(2)蝗蟲           b.鰓
(3)蚯蚓           c.氣管
(4)家兔           d.體壁
(1)b(2)c(3)d(4)a.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.海帶屬于藻類植物,它的細胞中含有(  )
A.葉綠素和藻藍素B.葉綠素和藻紅素C.葉綠素和藻黃素D.藻紅素和藻黃素

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