【題目】下列是應(yīng)用生物工程培育抗蟲(chóng)棉的示意圖,其中運(yùn)用的主要生物技術(shù)是 ( 。
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)
D.細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
【答案】B
【解析】解:將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱(chēng)之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)人們常說(shuō)的“遺傳工程”、“基因工程”、“遺傳轉(zhuǎn)化”均為轉(zhuǎn)基因的同義詞.經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱(chēng)為“遺傳修飾過(guò)的生物體”,所以科學(xué)家將蘇云金桿菌的一種抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入到普通棉花細(xì)胞內(nèi),培育出了抗蟲(chóng)棉,科學(xué)家采用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理的相關(guān)知識(shí),掌握1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動(dòng)物、植物和微生物之間是可以通用的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中圖一是人體肌肉細(xì)胞模式圖,圖二是人體上臂肌肉位置關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖一中控制肌肉細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)[] .
(2)圖二中的④是肱二頭肌,它是由⑥和⑦兩部分構(gòu)成的,由圖一肌肉細(xì)胞構(gòu)成的⑥的名稱(chēng)是 , 它屬于肌肉組織,它的主要功能是 .
(3)由圖二中④和⑤的位置關(guān)系可知,人體的每塊骨骼肌都是跨過(guò) , 兩端附著在兩塊不同的骨上.
(4)人體動(dòng)作的完成需要多組肌肉的配合,當(dāng)人在屈肘時(shí),由圖二中的④接受傳來(lái)的刺激收縮,同時(shí)⑤舒張,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),便產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苔蘚植物能當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是:( )
A.能大量吸收二氧化硫氣體
B.能分解二氧化硫等氣體
C.能阻攔有毒氣體的擴(kuò)散
D.對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感,易受傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是小麥、滿(mǎn)江紅和陸地棉的分類(lèi)等級(jí)圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答:
(1)共同特征最多的兩種植物是___________在進(jìn)化中比較低等的植物是_________
(2)包含生物種類(lèi)最多的分類(lèi)單位是______最基本的分類(lèi)單位是___________________
(3)確定小麥和陸地棉分類(lèi)等級(jí)的主要依據(jù)是________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系.符合圖中圖解的足( 。
A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消費(fèi)者、Ⅲ一生產(chǎn)者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C.Ⅰ一脊椎動(dòng)物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥(niǎo)類(lèi)
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活習(xí)慣容易形成齲齒的是
A.飯后漱口,早晚刷牙 B.喜愛(ài)吃零食,多吃甜食
C.喜歡喝牛奶,多吃肉類(lèi) D.多吃含鈣、磷和維生素D的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)昆蟲(chóng)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.是種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物 B.有三對(duì)足和兩對(duì)翅,能爬行或飛行
C.是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物 D.運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)
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