【題目】下列是應(yīng)用生物工程培育抗蟲棉的示意圖，其中運(yùn)用的主要生物技術(shù)是 （　　）
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)
D.細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

【答案】B
【解析】解：將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)人們常說的“遺傳工程”、“基因工程”、“遺傳轉(zhuǎn)化”均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體”，所以科學(xué)家將蘇云金桿菌的一種抗蟲基因轉(zhuǎn)入到普通棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出了抗蟲棉，科學(xué)家采用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理的相關(guān)知識(shí)，掌握1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動(dòng)物、植物和微生物之間是可以通用的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圖一是人體肌肉細(xì)胞模式圖，圖二是人體上臂肌肉位置關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖一中控制肌肉細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)[] ．
（2）圖二中的④是肱二頭肌，它是由⑥和⑦兩部分構(gòu)成的，由圖一肌肉細(xì)胞構(gòu)成的⑥的名稱是 ， 它屬于肌肉組織，它的主要功能是 ．
（3）由圖二中④和⑤的位置關(guān)系可知，人體的每塊骨骼肌都是跨過 ， 兩端附著在兩塊不同的骨上．
（4）人體動(dòng)作的完成需要多組肌肉的配合，當(dāng)人在屈肘時(shí)，由圖二中的④接受傳來的刺激收縮，同時(shí)⑤舒張，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，便產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物能當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是：（ ）

A．能大量吸收二氧化硫氣體

B．能分解二氧化硫等氣體

C．能阻攔有毒氣體的擴(kuò)散

D．對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，易受傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小麥、滿江紅和陸地棉的分類等級(jí)圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答：

（1）共同特征最多的兩種植物是___________在進(jìn)化中比較低等的植物是_________

（2）包含生物種類最多的分類單位是______最基本的分類單位是___________________

（3）確定小麥和陸地棉分類等級(jí)的主要依據(jù)是________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比（ ）

A．氧氣增多 B．二氧化碳增多

C．尿酸尿素等廢物 D．二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與左心房相連的血管是

A．肺動(dòng)脈 B．主動(dòng)脈 C．肺靜脈 D．上腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系．符合圖中圖解的足（　　）

A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消費(fèi)者、Ⅲ一生產(chǎn)者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C.Ⅰ一脊椎動(dòng)物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥類
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生活習(xí)慣容易形成齲齒的是

A．飯后漱口，早晚刷牙 B．喜愛吃零食，多吃甜食

C．喜歡喝牛奶，多吃肉類 D．多吃含鈣、磷和維生素D的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)昆蟲的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．是種類最多的一類動(dòng)物 B．有三對(duì)足和兩對(duì)翅，能爬行或飛行

C．是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物 D．運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案