發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染．如圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中所列生物中屬于生產(chǎn)者的是　  　，屬于分解者的是　   　．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈　     　．
（3）對(duì)農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在生物與　     　之間的往返循環(huán)，即促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，同時(shí)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)．
（1）水稻、雜草；蘑菇；
（2）水稻→害蟲(chóng)→雞；
（3）無(wú)機(jī)環(huán)境．

試題分析：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．因此圖中所列生物中屬于生產(chǎn)者的是水稻、雜草；分解者是腐生細(xì)菌和真菌．蘑菇是腐生的真菌，因此屬于分解者的是蘑菇．
（2）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，圖中食物鏈有：水稻→害蟲(chóng)→雞等．
（3）對(duì)農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)，即促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，同時(shí)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

名貴中藥冬蟲(chóng)夏草，是生長(zhǎng)在蝙蝠蛾幼蟲(chóng)體中的一種真菌，稱(chēng)為冬蟲(chóng)夏草菌，冬天，它汲取幼蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)，直到幼蟲(chóng)只剩下一層皮，皮內(nèi)便全是菌絲體．夏天，菌絲體萌發(fā)，如圖．可見(jiàn)，冬蟲(chóng)夏草實(shí)際上是外殼為一條蟲(chóng)的一種真菌．冬蟲(chóng)夏草菌和蝙蝠蛾幼蟲(chóng)是怎樣的關(guān)系？（　�。�
A．共生B．競(jìng)爭(zhēng)C．互助D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在碳循環(huán)中，碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要通過(guò)
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．分解作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

腐生性微生物和寄生性微生物在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者B．消費(fèi)者、分解者
C．分解者、消費(fèi)者D．分解者、生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物生命活動(dòng)需要的能量最終來(lái)源于（　�。�
A．細(xì)菌B．無(wú)機(jī)鹽C．水D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境。      （  ）
（2）染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。  （  ）
（3）直立人是目前發(fā)現(xiàn)的最早兩足行走的原始人。    （  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如右圖所示，其所形成的食物鏈可以表示為
A．①→②→③→④B．②→③→④→①
C．③→④→①→②D．④→③→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為某海洋的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是            ，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是
          和            。
(2)圖示食物網(wǎng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類(lèi)群有                                   。
(3)若游泳動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)的食物1∕2來(lái)自浮游動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)，1∕4來(lái)自蝦蟹類(lèi)，1∕4來(lái)自底棲動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)，則游泳動(dòng)物食性魚(yú)類(lèi)的能量每增加1千焦，最多消耗浮游植物          千焦．
(4)渤海灣發(fā)生嚴(yán)的重溢油事故，原油中的有害重金屬如鎳、釩、鉛等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)            在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做       

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人為排污對(duì)水環(huán)境的影響是巨大的，無(wú)錫市民的主要飲水源太湖，近年來(lái)多次發(fā)生水華、水質(zhì)變臭，就是排污造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，引發(fā)（　　）所致
A．細(xì)菌大量繁殖B．草履蟲(chóng)大量繁殖
C．藍(lán)藻大量繁殖D．水草大量繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案