8．在自然界中，動植物的遺體不會永遠(yuǎn)保留的原因是（　�。�
A．動植物的遺體自身會分解
B．土壤中的腐生性微生物能分解動植物的遺體
C．綠色植物能分解動植物的遺體
D．土壤中的小蟲子能分解動植物的遺體

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物如二氧化碳、水和無機(jī)鹽歸還無機(jī)環(huán)境，才能被綠色植物吸收利用，因此分解者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，所以“在自然界中”，動植物的遺體不會永遠(yuǎn)保留的原因是“土壤中的腐生性微生物能分解動植物的遺體”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列動物行為屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．貓捉老鼠B．蜻蜓點(diǎn)水C．小狗看家D．大雁南飛

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．在自然界中可擔(dān)任分解者角色的是（　�。�
A．乳酸菌B．大腸桿菌的噬菌體
C．蚯蚓D．蜣螂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為人體血液循環(huán)示意圖．圖中的A、B、C、D分別表示心臟的四個腔，序號①、②、③、④表示血管，⑤表示組織細(xì)胞，⑥表示肺泡，M、N表示毛細(xì)血管．請據(jù)圖回答：
（1）血液從D出發(fā)流回到A的循環(huán)途徑稱為體循環(huán)；血管③的名稱是肺動脈．
（2）血液在M處會發(fā)生物質(zhì)交換，M中的二氧化碳進(jìn)入⑥，而⑥中的氧氣進(jìn)入M．
（3）圖中所示，流動脈血的血管是①、④．（要求用圖中所示序號填寫）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．黃牛耕地、老馬識途B．狗辨主人、鸚鵡學(xué)舌
C．公雞報(bào)曉、小狗算數(shù)D．蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．軀體運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成的．骨骼肌收縮時，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生軀體運(yùn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．血液，尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，下表是醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為（4～10）×109/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升】如圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請你據(jù)此回答：
 白細(xì)胞血紅蛋白血型
甲4.8×109140A
乙5.2×10970B
丙30×109150AB
丁4.6×109130B
（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的是丙，患貧血的是乙，若乙需要輸血，你認(rèn)為三人較合適的是丁．
（2）在尿的形成過程中有兩個連續(xù)的過程，即圖中A腎小球的濾過作用和B腎小管的重吸收作用．
（3）假若③腎小球的部位發(fā)生病變，尿液與正常人相比，多出的成分是血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列人類活動中，可以保護(hù)生物圈的是（　�。�
A．焚燒農(nóng)作物的秸稈B．圍海造田
C．伐木毀林，開墾農(nóng)田D．回收廢舊電池

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請將以下各種措施與其打破的傳染病流行的環(huán)節(jié)用線連接起來

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同步練習(xí)冊答案