【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。下列有關敘述錯誤的是( )
A.圖中生產(chǎn)者能利用水和二氧化碳制造有機物
B.圖中消費者只能直接或間接地以植物為食
C.圖中分解者能分解動植物的遺體殘骸
D.圖中生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構成了生態(tài)系統(tǒng)
【答案】D
【解析】
態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產(chǎn)者(綠色植物能進行光合作用,制造有機物,營養(yǎng)方式為自養(yǎng));消費者(動物直接或間接的以植物為食,營養(yǎng)方式為異養(yǎng));分解者(細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活)。
A.生產(chǎn)者能夠利用太陽光能,將二氧化碳、水和無機鹽等通過光合作用,制造有機物,A正確。
B.消費者不能制造有機物,直接或間接地以植物為食,B正確。
C.分解者分解動植物的遺體殘骸,將其中的有機物分解為無機物,C正確。
D.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,圖中的生產(chǎn)者、消費者、分解者不能構成一個生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物成分,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時間長,是因為低溫條件下( )
A. 促進呼吸作用 B. 呼吸作用弱,有機物消耗少
C. 促進光合作用 D. 可降低水分的蒸發(fā)
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【題目】________是生物最基本的特征,在此基礎上生物才有________、________、________和________、應激性等生命現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大雨過后,很多蚯蚓爬到地面。小強好奇地觀察著。他對蚯蚓的觀察和判斷錯誤的是
A. 身體由許多體節(jié)構成 B. 以蠕動的方式運動
C. 前端有口,后端有肛門 D. 身體呈圓柱形
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要特別關照老年人的行走和乘車安全,防止他們跌倒骨折,因為老年人的骨( )
A. 有機物多于1/3,骨的彈性大,硬度小
B. 有機物少于2/3,骨的彈性小,硬度大
C. 有機物多于2/3,骨的彈性大,硬度小
D. 有機物少于1/3,骨的彈性小,硬度大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們喂養(yǎng)金魚時,往金魚缸中放入一些水藻的目的是 ( )
A、增加水中的氧氣 B、增加觀賞價值
C、調節(jié)魚的運動 D、提供魚的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作臨時裝片時,為了避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡,蓋上蓋玻片時應將蓋玻片( )
A. 一邊先接觸水,然后輕輕放下B. 一邊先接觸水,然后放下輕輕一壓
C. 輕輕平放下,然后輕輕一壓D. 輕輕平放下,然后用力一壓
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