【題目】腮的主要結(jié)構(gòu)中,密布毛細(xì)血管的是

A.鰓蓋 B.腮弓 C.腮絲 D.腮耙

【答案】C

【解析】

試題分析:鰓是魚(yú)的呼吸器官,由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成的,其主要部分是鰓絲,里面含有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過(guò)程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎,兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀.由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為_________ 性狀.請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅母親的基因組成為 __________

(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ______________ !岸ⅰ闭咭呀(jīng)放開(kāi),小雅父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 ______________

(3)小雅進(jìn)入青春期以后,變得越來(lái)越漂亮,但她對(duì)自己的單眼皮不滿(mǎn)意,通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后,小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚,結(jié)果生出的孩子都是單眼皮,原因是手術(shù)變成雙眼皮的變異是_______________。

(4)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是下圖中的 _______________ (填寫(xiě)字母)。

(5)若圖乙中所示兩個(gè)雙胞胎成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等差異很大。由此可見(jiàn),生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 ___________ 共同作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌都進(jìn)行分裂生殖。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的甲、乙、丙與“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)相關(guān),下列分析中正確的是

A. 乙、丙所示,兩者的共同點(diǎn)是都有果皮和胚

B. 丙是萊豆種子結(jié)構(gòu),胚的結(jié)構(gòu)包括6、7、8、9四部分

C. 在乙所示種子剖面上滴一滴碘液,變藍(lán)的部分是[2]胚乳

D. 乙是玉米種子縱剖圖,該剖面是沿圖甲所示[b]線(xiàn)剖開(kāi)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)認(rèn)真分析并回答:

(1)A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是:適宜的溫度,充足的________和一定的水分。

(2)當(dāng)A萌發(fā)時(shí),胚中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________

(3)B圖所示該植物正在進(jìn)行________傳粉,在C中完成受精后,________發(fā)育成D。

(4)E是一株綠色開(kāi)花植物,它是由6種器官組成的,其中,根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子屬于________ 器官。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】廣東溫暖潮濕,生物種類(lèi)和數(shù)量比新疆要多,影響這一現(xiàn)象的非生物因素主要是( 。

A. 陽(yáng)光和空氣 B. 溫度和水 C. 真菌和細(xì)菌 D. 土壤和空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈受精卵進(jìn)行橫縊,當(dāng)發(fā)育到一定階段時(shí),右邊有一個(gè)細(xì)胞核擠到左邊無(wú)核的一半,結(jié)果如下圖。你認(rèn)為該圖最能說(shuō)明(  )

A. 細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B. 沒(méi)有細(xì)胞核細(xì)胞就不能生存

C. 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D. 細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】軟體動(dòng)物的貝殼和節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼,共同的作用是( )

A. 防止水分蒸發(fā) B. 保護(hù) C. 作為運(yùn)動(dòng)器官的支架 D. 限制身體的不斷長(zhǎng)大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸道具有氣體交換的功能 判斷對(duì)錯(cuò)

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