16.獵豹飛奔屬于生殖行為.×(判斷對錯)

分析 生殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,據(jù)此解答.

解答 解:獵豹飛奔不屬于生殖行為,有可能是捕食行為或防御行為,因此題干說法錯誤.
故答案為:×

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知動物行為的類型和特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖.請據(jù)圖分析并回答:
(1)該圖表示屈肘動作(填“伸肘”或“屈肘”),完成該動作①肱 二頭肌處于收縮狀態(tài),②肱三頭肌處于舒張狀態(tài).
(2)完成運(yùn)動時,骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮,牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動.
(3)軀體運(yùn)動是以骨為杠桿、骨骼肌收縮為動力形成的;運(yùn)動需要消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.實驗探究有這樣一幅漫畫:小貓看見小兔種下土豆收獲了土豆,小豬種下大豆長出了大豆,它將一條魚埋進(jìn)土里,結(jié)果怎么等也看不到魚長出來,挖開一看,只剩下了魚骨頭,魚肉哪去了?對此小貓很是不解,同學(xué)們,為此展開探究之旅吧!
(1)根據(jù)你所學(xué)的知識,做一個最可能的假設(shè)魚肉被細(xì)菌分解了;
(2)有的同學(xué)提出:魚肉肯定被土壤吃掉了;有的同學(xué)認(rèn)為,應(yīng)該是土壤中的某種生物將它吃掉了.面對兩組同學(xué)的猜想,我們嘗試通過實驗加以驗證
(3)寫出接下來要探究的實驗?zāi)康聂~肉是被土壤吃掉了,還是被土壤中生物吃掉了?.
(4)實驗過程
①再到同一塊地上取土,分成兩等份
②將其中一份烘干處理,目的是殺滅土壤中生物另一份不作處理,目的是作對照.
③再將等量的魚肉分別放入兩份土中,一段時間后,觀察魚肉的變化.
(5)分析實驗結(jié)果
經(jīng)過一段時間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩塊肉都沒有發(fā)生太大變化,請你幫忙分析可能的原因時間太短;條件不適宜均可;
(6)如果讓你把魚保存時間延長一些,如何做?(寫出兩條)冷凍;腌制;煮熟后真空包裝等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列特征中能說明蝙蝠是哺乳動物而不是鳥類的是(  )
A.體溫恒定B.胸肌發(fā)達(dá)C.胎生、哺乳D.心臟有四腔

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類活動對生物圈影響的敘述,正確的是( 。
A.溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球變暖,有利于人類生存
B.我國西部實行退耕還林,此措施對生態(tài)系統(tǒng)是不利的
C.湖水富營養(yǎng)化將導(dǎo)致水草和藻類大量繁殖,湖水變清
D.廢電池中的重金屬可以通過食物鏈進(jìn)入人體,使人致病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.無論是溫室還是大棚,用的玻璃或塑料都是無色透明的,是不是不同顏色的光對植物光合作用的影響是不同的呢?有人把等量的天竺葵葉分別放在封閉的,大小相同的1號、2號、3號不同顏色的容器中,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進(jìn)行檢測,得到如表實驗數(shù)據(jù)
容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣增加量(mL)
1天竺葵25120
2天竺葵80
3天竺葵25-10
(1)該實驗的變量是光的顏色,根據(jù)實驗原則,2號容器內(nèi)的溫度是25
(2)根據(jù)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色光下天竺葵光合作用最強(qiáng)(強(qiáng)、弱)
(3)3號容器內(nèi),氧氣量不增反降,說明在綠光照射下天竺葵光合作用小于呼吸作用
(4)在實驗進(jìn)行中,發(fā)現(xiàn)容器壁內(nèi)出現(xiàn)了水珠,應(yīng)該是通過天竺葵葉片表皮的氣孔散失出來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,某一化石采集隊,在甲、乙、丙三個不同地層內(nèi)挖掘到許多化石.這些地層中的化石按從簡單到復(fù)雜排列的應(yīng)該是( 。
A.丙、甲、乙B.丙、乙、甲C.甲、乙、丙D.乙、甲、丙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列是四種植物形態(tài)示意圖,與此有關(guān)的說法中,錯誤的是(  )
A.是“泰山迎客松”它所結(jié)的松球果不是果實,其種子無果皮包被,完全適應(yīng)陸地生活
B.是葫蘆蘚,因其對二氧化硫等十分敏感,可作為檢測空氣污染程度的指示植物
C.是腎蕨,形態(tài)優(yōu)美,可供觀賞,喜潮濕環(huán)境,其根、莖、葉有輸導(dǎo)組織,靠孢子繁殖
D.是衣藻,生活在海水中,細(xì)胞中無葉綠體,有根、莖、葉分化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.讀生物圈氣體循環(huán)圖,圖中對維持生物圈碳-氧平衡起重要作用的生理過程是( 。
A.①②③B.①③C.④⑤D.②③

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