分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等,它們?yōu)樯锾峁┠芰、營(yíng)養(yǎng)和生存空間;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食,分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物又被生產(chǎn)者吸收利用.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌);桑屬于生產(chǎn)者,蠶以桑葉為食,所以桑與蠶的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(2)蠶在進(jìn)食過(guò)程中,桑葉中的有機(jī)物進(jìn)入到蠶體內(nèi).
(3)腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有氮?dú)猓匦禄貧w自然參與物質(zhì)的循環(huán),如果沒有腐生微生物,物質(zhì)就不能循環(huán).所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌、真菌等.
(4)蠶、魚是動(dòng)物,動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(5)物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)的消耗,提高了能量利用效率.
(6)生物種類越多.食物鏈越復(fù)雜,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).而該生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小,穩(wěn)定性較差.
故答案為:
(1)桑;捕食;非生物因素.
(2)有機(jī)物.
(3)細(xì)菌.
(4)循環(huán).
(5)能量.
(6)生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,涉及的知識(shí)點(diǎn)全面,綜合性較強(qiáng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
決定有耳垂的為顯性基因(B),無(wú)耳垂的為隱性基因(b).小明有耳垂,那么,他的基因型為BB.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精、不完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體外受精、完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 體外受精、變態(tài)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程包括哪幾個(gè)階段( )
A.卵→蝌蚪→成蛙 B.卵→蝌蚪→幼蛙
C.受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化 | |
B. | 剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與原細(xì)胞相同 | |
C. | 所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后可再進(jìn)行分裂 | |
D. | 利用干細(xì)胞可成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能產(chǎn)生精子 | B. | 雄性激素分泌減少 | ||
C. | 第二性征消失 | D. | 精子不能排出體外 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保留水分和無(wú)機(jī)鹽 | B. | 有利于秧苗根的呼吸 | ||
C. | 避免傷害根冠 | D. | 避免傷害根毛和幼根 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com