【題目】如圖所示是某些微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲沒(méi)有 . 與綠色植物相比,上述生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)都中沒(méi)有 , 因此,不能進(jìn)行光合作用.
(2)圖中的乙、丁都可以通過(guò)產(chǎn)生[a]來(lái)繁殖后代,而甲只能通過(guò)方式繁殖.
(3)圖中的(填代碼)屬于單細(xì)胞生物,其中的(填代碼)可以在釀酒過(guò)程中把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精.
(4)圖中的乙能產(chǎn)生青霉素,它是一種抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌引起的疾病.圖乙的直立菌絲頂端的孢子排列呈狀.
(5)以上說(shuō)明細(xì)菌和真菌生活需要一定的條件:需要、適宜的、 , 有的需要特定的條件.
【答案】
(1)成形細(xì)胞核;葉綠體
(2)孢子;分裂
(3)甲和丙;丙
(4)掃帚
(5)水分;溫度;有機(jī)物
【解析】解:(1)甲細(xì)菌與青霉、酵母菌等真菌最大的區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核;與植物細(xì)胞相比,甲細(xì)菌、乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇等生物體內(nèi)無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用.
(2.)圖丁中的a是孢子,乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a孢子來(lái)繁殖后代.甲細(xì)菌通過(guò)分裂繁殖.
(3.)甲是細(xì)菌,丙是酵母菌,整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞生物.圖丙是酵母菌,酵母菌在蒸饅頭、面包、釀酒等食品的制作中有重要意義,制酒時(shí),酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.
(4.)乙是青霉,直立菌絲頂端的孢子排列呈掃帚狀.
(5.)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了病毒和細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握病毒以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì);一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,回答問(wèn)題
(1)圖中肌肉①是 .
(2)一塊骨骼肌包括③、④兩部分.
(3)屈肘時(shí),肌肉①處于狀態(tài),肌肉②處于狀態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】文學(xué)家從綠色植物中獲取靈感,創(chuàng)作大量的文學(xué)作品。唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)句中“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”以及茅盾筆下的“白楊禮贊”,分別描述了兩類植物,分別是 ( )
A. 藻類植物和蕨類植物 B. 藻類植物和種子植物
C. 苔蘚植物和蕨類植物 D. 苔蘚植物和藻類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是水螅的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)由圖可以看出水螅的身體呈對(duì)稱,體壁由[1]和[2]兩層細(xì)胞組成.
(2)水螅頂端有多條細(xì)長(zhǎng)的觸手,上面有較多的 , 其內(nèi)有刺死和毒液,用于攻擊、防御和捕食等.
(3)水螅消化食物在[④]內(nèi)進(jìn)行,不能消化的食物殘?jiān)?/span>排出.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有的同學(xué)晚餐大魚大肉盡管吃,這樣很影響生長(zhǎng)發(fā)育.人體每日攝入的總能量中,晚餐的能量約占( )
A. 20% B. 30% C. 40% D. 50%
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