【題目】在“草→兔→狐”食物鏈中，若捕殺狐使其滅絕，則兔的數(shù)量會(huì)（）

A. 保持緩慢上升 B. 迅速上升，不會(huì)下降 C. 仍保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 先迅速上升后急劇下降

【答案】D

【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，在草→兔→狐組成的食物鏈中，狐被大量捕殺，兔會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌车目刂茢?shù)量會(huì)在短時(shí)間內(nèi)上升；兔數(shù)量多了，草的數(shù)量會(huì)減少；草少了，兔子又會(huì)因食物缺乏而數(shù)量減少。故兔的數(shù)量是先迅速上升后急劇下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果樹(shù)缺少某一種無(wú)機(jī)鹽時(shí)會(huì)得小葉病，影響光合作用的效率，從而減少收成。這時(shí)應(yīng)給蘋果

樹(shù)追加含哪種無(wú)機(jī)鹽的肥料

A．錳 B．硼 C．鋅 D．鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌（ ）
A.繁殖需要漫長(zhǎng)的時(shí)間
B.由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
C.由原來(lái)已存在的細(xì)菌產(chǎn)生
D.能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，小康村漫山桃花爭(zhēng)奇斗艷，蜜蜂在花叢中飛舞，果農(nóng)們“桃花香里說(shuō)豐年”，憧憬著豐收的日子．
（1）蜜蜂采蜜，從功能上說(shuō)，是行為；從行為獲得途徑上說(shuō)，屬于行為．
（2）桃樹(shù)要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)開(kāi)花、傳粉和的過(guò)程．觀察圖，果實(shí)是由雌蕊的[3]發(fā)育而來(lái)，種子是由[5]發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體血液循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中字母A代表心臟的一個(gè)腔，其名稱是 ．
（2）血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)發(fā)生物質(zhì)交換，①所代表的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和 ．
（3）據(jù)圖填寫肺循環(huán)路線：右心室→→肺毛細(xì)血管→肺靜脈→ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大雪過(guò)后，人們常在道路上撒大量的融雪劑以加快積雪融化．為了研究雪水中融雪劑對(duì)種子萌發(fā)的影響情況，科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（一）收集純雪水（不含融雪劑的雪水）和融雪水（含有融雪劑的雪水）．
（二）測(cè)定融雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.16%．
（三）準(zhǔn)備五個(gè)相同的結(jié)晶培養(yǎng)皿，各鋪上一層棉花，并標(biāo)記為A，B，C，D，E．取200粒大豆種子，隨機(jī)平均分成五組，每組40粒，分別放入上述培養(yǎng)皿中．
（四）用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相應(yīng)的培養(yǎng)皿中．

組別

A組

B組

C組

D組

E組

純雪水質(zhì)量/克

20

17.5

15

10

0

2.16%的融雪水質(zhì)量/克

0

2.5

10

20

（五）將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，適時(shí)補(bǔ)充水分，4天后統(tǒng)計(jì)各組的種子萌發(fā)率．
（1）上表中C組缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)是 ．
（2）經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)如圖，結(jié)合圖表信息可以得出的結(jié)論是 ．

（3）老師認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中種子的數(shù)量已經(jīng)足夠，但在種子的選擇上還存在不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)改進(jìn)建議： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為胎兒在母體內(nèi)的情況，據(jù)圖分析以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)②
B.標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu)摘除后，會(huì)影響母親的第二性征
C.③所示結(jié)構(gòu)是女性的主要生殖器官
D.①所示結(jié)構(gòu)內(nèi)有豐富的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人與手足口病患者接觸過(guò)，卻沒(méi)有患病，可能的原因是他的體內(nèi)有（ ）

A．抗原 B．抗體 C．病毒 D．病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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