8.珊瑚蟲和血吸蟲的共同特征是(  )
A.背腹扁平B.身體呈輻射對稱C.身體呈兩側(cè)對稱D.有口無肛門

分析 腸動物是最低等的多細(xì)胞動物,腔腸動物的主要特征是:生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.
扁形動物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達(dá)的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無體腔,有口無肛門.

解答 解:珊瑚蟲生活在海水中,結(jié)構(gòu)簡單,身體呈輻射對稱,有口無肛門,是腔腸動物;血吸蟲屬于扁形動物,身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔,有口無肛門.
故選:D

點評 解題的關(guān)鍵是掌握腔腸動物和扁形動物的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.醫(yī)護(hù)人員對H7N9禽流感患者及時進(jìn)行隔離與治療,請問該做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施(  )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.清除病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于動物先天性行為的是( 。
A.老馬識途B.猴子騎車C.黃牛耕田D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.進(jìn)化論者認(rèn)為現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采用注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
C重復(fù)B步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論
①A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗..
②假如按照上述方案進(jìn)行實驗,最終在甲乙兩只小鼠的尿液在都檢測到了葡萄糖,由此得出的結(jié)論是可以采用口服胰島素的方法治療糖尿病;如果僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是不能采用口服胰島素的方法治療糖尿。
③上述方案的不足之處是用于實驗的小鼠的數(shù)量太少.
在理論上,為避免偶然性,保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)微生物的敘述,不正確的是( 。
A.蘑菇可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代
B.霉菌的菌體由大量的菌絲構(gòu)成
C.大多數(shù)細(xì)菌和病毒是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.芽孢是細(xì)菌的休眠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)傳染病和免疫的說法,正確的是( 。
A.引起傳染病的傳染源就是病原體
B.胸腺、淋巴結(jié)和脾等器官中分布有吞噬細(xì)胞
C.抗體是在淋巴細(xì)胞刺激下由抗原產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
D.疫苗能殺死病原體,所以接種疫苗可有效預(yù)防傳染病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.2017年5月,某地4名初二學(xué)生結(jié)伴到河邊戲水,一名同學(xué)不慎滑落深水中.當(dāng)同學(xué)們呼喊大人救他上來時,他已無呼吸和意識.人們立即采取了下列措施:①胸外心臟按壓;②撥打120;③人工呼吸;④開放氣道.因方法得當(dāng),該同學(xué)得救了.請問正確的急救順序是( 。
A.③②①④B.②①④③C.①②③④D.④①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(  )
A.我們平時吃的玉米粥中的營養(yǎng)物質(zhì),主要來自甲圖中②
B.春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時,拿出來放在濕潤的紙上,過兩天它發(fā)芽了,這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發(fā)
C.玉米種子萌發(fā)時,最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D.根尖(乙圖)生長最快的部分是處在頂端的④區(qū)

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同步練習(xí)冊答案