【題目】新生命開始的起點是（ ）
A．胚胎 B．胎兒 C．嬰兒 D．受精卵
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內某器官，箭頭代表血流方向，下列有關敘述錯誤的是（ �。�
A. 若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動脈血
B. 若②代表心臟，則①中流動脈血，③中流靜脈血
C. 若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多
D. 若②表示小腸絨毛的毛細血管，則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質比③處少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還要排出體內產生的廢物。下圖表示的是人體新陳代謝的部分過程，請分析回答：
（1）小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等，魚肉中豐富的蛋白質進入消化道中的____（填器官名稱）后就開始消化，但只有到了小腸最終消化為_______后，才能夠被人體吸收進入血液。
（2）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量_____(填“增加”或“減少”)；肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的______（填“動脈血”或“靜脈血”）。
（3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動。在抽血或輸液時，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來后，會看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中的_________有關。
（4）血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時，不僅把運來的營養(yǎng)物質送給細胞，而且紅細胞中的___________還把它結合的氧釋放出來供細胞利用。
（5）人糞尿中的有機物能被____________利用和分解，轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的______（填器官名稱）吸收。由此，我們看到人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________部分，圖中生產者是_______________。
（2）螳螂的發(fā)育過程要經過____________三個時期，屬于___________變態(tài)。
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：____________________________。
（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2015年1月至2016年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)學習的生物知識回答問題：
（1）如圖1食物中的營養(yǎng)物質經a過程進入循環(huán)系統(tǒng)被人體利用，經a過程后血液的成分變化是_____________________________。
（2）物質c出肺時，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____________________。
（3）在生理過程e中，___________進入血液。
（4）圖二中的b代表某器官，a、c表示血管，箭頭表示血流方向，若c管流動的是動脈血，則b不可能代表_______。
A.肺部 B.左心室 C.腎小球 D.大腦
（5）上述生理活動能夠正常進行，主要是______________的調節(jié)下，各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調完成。
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